體育組課堂大練兵紀實

紅塵擺渡

秋已逝，冬已至，清霜冷絮漸濃，葉黃楓丹猶在。在這個寒意漸濃的日子里，根據(jù)學校工作安排，體育組于11月成功舉辦了為期兩周的課堂大練兵賽課活動。本次課堂大練兵活動體育組全員參與，以強化教師教學基本功，提高體育課教學質(zhì)量為目的，既為教師們搭建了健康成長、展示自我的舞臺，也為老師們提供了一個相互啟發(fā)，相互學習的機會。 何紫綾老師的《正面擲實心球》，課堂整齊有序。老師的示范，學生的練習都井井有條，非常實用的一堂課。 沖拳、勾手、穿掌……無不顯示出黃勇老師的深厚功力。每一個動作也深深地吸引著學生，樂此不疲。黃勇老師的《武術(shù)基本功》非常的成功。 楊會老師的《花式跳繩的基本步伐》，美妙的音樂，輕盈的動作，既是跳繩，亦是舞蹈，成功激發(fā)了學生的學習興趣，整堂課妙趣橫生，深入淺出，使同學們收獲頗豐！ 周洋老師的《前滾翻》高度重視學生的課堂參與度，尊重學生的課堂主體性。讓所有學生在互動參與中自然而然地獲得知識，從而對知識的記憶與理解變得更加深刻熟稔。 何巧玲老師，自己原本就是排球運動員，在《排球一一墊球》課堂上內(nèi)容精準，針對性強，直觀顯著，瞬間激起了學生們的探索熱情，激趣生智，樂亦無窮。 張翔老師靈活運用問題式教學方法讓學生感受到了體育課的吸引力和武術(shù)之美。 吳金龍老師以該班學生參加運動會的圖片和問題引入該課主題，設(shè)計新穎，獨具特色，使學生在一開始便對整堂課產(chǎn)生了濃厚的興趣，整堂課效果很好。 準確的語言描述，標準的動作示范，是張學紅老師《立定跳遠》課堂最大的亮點。 崔穎老師從教書主體轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W的組織者，參與者和投入者，為學生營造了自主學習的氛圍。 龐彬老師用提問的方式引導開展學生自主探究，在問題的巧妙設(shè)置下，學生層層深入地習得知識，將蹲踞式起跑的知識點抽絲剝繭，呈現(xiàn)給學生。 楊洪松老師的課堂，既鍛煉了孩子的腿部力量，也發(fā)展了孩子的靈敏協(xié)調(diào)能力，高效實用。 楊彬兵老師用生動的教學語言和精心安排的教學活動將學生帶入體育的精彩世界。 晏瑤老師用輕快的動作，童化的語言，給一年級的孩子們展示了她的基本素養(yǎng)，也讓孩子們愛上了體育課。 白玉蓉老師設(shè)計了豐富多彩的課堂活動，有全班活動，師生互動，小組探究，個人展示等，不僅調(diào)動了學生的參與熱情，更讓學生在活動中突破知識的重難點，發(fā)展了個人的綜合能力。 陳耀東老師針對教學需要制作生動有趣的彩色卡片，內(nèi)容精準，針對性強，直觀顯著，瞬間激起了學生們的探索熱情，激趣生智，樂亦無窮。 聽課是教師成長的捷徑，在聽課的過程中，所有老師們堅持寫聽課筆記。認真記錄課堂的內(nèi)容方法，做到聽目標、聽思路、聽重點、聽難點、看過程、看方法、看互動、看效果，把賽課老師的課堂當做自己打磨課堂的契機。 　　每節(jié)課聽課結(jié)束后，體育組都會及時進行評課，結(jié)合教學設(shè)計，比對課堂上教學目標落實、環(huán)節(jié)的設(shè)置、重難點突破、方法實施、師生互動等方面進行深入探討，發(fā)現(xiàn)教學中的閃光點，更為課堂“把脈”，找到可以改進和探索的地方，為以后的教學活動實現(xiàn)高效落實和推陳出新打好基礎(chǔ)，以賽課助力日常教學，通過教研討論，實現(xiàn)高質(zhì)量教學常態(tài)化。 　　風正勁足自當揚帆破浪，任重道遠更需快馬揚鞭！全體體育老師將以課堂教學大練兵為新起點，在“雙減”和“五項管理”的大背景下不忘初心、砥礪前行，為一小學子更美好的未來添磚加瓦！