素養(yǎng)提升，潛力無(wú)限—東關(guān)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)展示完滿(mǎn)結(jié)束

王孝娟

小學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，關(guān)系到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展方向，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的熱情，促進(jìn)我校學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，我校10月30日舉辦了學(xué)生素養(yǎng)展示活動(dòng)。 聽(tīng)力測(cè)試 　　語(yǔ)文基本功，從書(shū)寫(xiě)開(kāi)始。每個(gè)孩子都認(rèn)真對(duì)待，在字詞句和古詩(shī)聽(tīng)寫(xiě)中鍛煉聽(tīng)力和書(shū)寫(xiě)。 中華漢字蘊(yùn)含人文素養(yǎng)，講究橫平豎直，互相謙讓?zhuān)椭C共處。中華文明的承繼離不開(kāi)漢字的功勞。 你看，每個(gè)漢字在孩子們筆下盡情舒展，雖然字體不同，但是漢字的靈魂不減?? 經(jīng)典誦讀 　　如果漢字書(shū)寫(xiě)展現(xiàn)人文素養(yǎng)，那古詩(shī)文的吟誦更能彰顯民族精神。 才藝展示 　　如果古詩(shī)文吟誦讓我們精神抖擻，那口語(yǔ)表達(dá)和個(gè)人才藝展示才是考驗(yàn)新時(shí)代學(xué)生能否學(xué)以致用，將中華優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大的有力途徑。 　　你們瞧，孩子們斗志昂揚(yáng)，小小年紀(jì)并不怯場(chǎng)，面對(duì)老師，從容以對(duì)。 　　新時(shí)代少年，不要十八般武藝樣樣精通，但求有一技之長(zhǎng)。唱歌、跳舞、朗誦、相聲、繪畫(huà)……學(xué)生們?cè)谡故局斜M情表現(xiàn)自己。 活動(dòng)收獲 　　通過(guò)這次語(yǔ)文綜合素養(yǎng)展示，孩子們真真切切地實(shí)踐了全面發(fā)展的語(yǔ)文目標(biāo)，又一次在校園里掀起了傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，為孩子今后語(yǔ)文能力的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。 展望未來(lái) 　　新時(shí)代的好學(xué)生，不僅僅是在考試成績(jī)上遙遙領(lǐng)先，還需要書(shū)寫(xiě)工整，表達(dá)流暢，個(gè)人特長(zhǎng)傍身。中國(guó)古今文化的傳承離不開(kāi)新時(shí)代少年的努力。 素養(yǎng)提升，潛力無(wú)限??