“數(shù)”說精彩，提升“研”值—下柏小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動紀(jì)實(shí)

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為了更好的給教師提供交流互動的平臺，推動教師的專業(yè)化發(fā)展，促使教師不斷提高教育教學(xué)水平。11月30日，樊校長及全體數(shù)學(xué)教師走進(jìn)三年級教室，聽了陳樺歌老師執(zhí)教的《看日歷》一課。 《看日歷》是北師大版三年級上冊第七單元的內(nèi)容，它是在一、二年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了認(rèn)識鐘表，了解時、分、秒之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生雖然沒有系統(tǒng)學(xué)過，但在實(shí)際生活中已有很多經(jīng)驗，在學(xué)生已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上展開學(xué)習(xí)。 　　陳老師首先用猜謎語的形式導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接著引導(dǎo)學(xué)生看日歷，喚起已有知識，也為后面的教學(xué)做好了鋪墊。　課堂上陳老師以自主探究、合作交流的方式來獲取新知，把探索的時間與空間交給學(xué)生，讓每一個學(xué)生都參與到活動中來。 　引導(dǎo)學(xué)生用左拳記憶法學(xué)習(xí)一年中哪些月份是大月，哪些月份是小月，哪個月份是特殊的月份。你看，大家伸出左手，拳頭朝上，從右到左，從一月數(shù)到七月，再從左向右，從八月數(shù)到十二月，個個都是那么認(rèn)真，那么入神，完全被新學(xué)的知識吸引住了?！?lt;/p> 除了左拳記憶法，還有口訣記憶法，首先理解口訣中的〃臘＂字〃冬〃字分別指的是哪個月？學(xué)生能在理解的基礎(chǔ)上流利地背誦口訣，有的同學(xué)還能倒背如流。 　　課后的教研在熱烈的氛圍中展開，大家各抒己見，踴躍發(fā)言，指出本堂課存在的不足及有待改進(jìn)的建議。樊校長位居一線工作多年，更是提綱挈領(lǐng)，耐心傳授自己的教育教學(xué)經(jīng)驗：1、年月日這一課很抽象，教師準(zhǔn)備日歷這一事物直觀形象，可以將日歷中年、月、日的具體位置給同學(xué)們做一個講解；2、應(yīng)當(dāng)深度解析拳頭記憶法這一部分內(nèi)容，通過突出和凹陷兩部分內(nèi)容來區(qū)分大月和小月；3、在探究新知中應(yīng)當(dāng)對2013這一年的日歷帶領(lǐng)學(xué)生一起分析，給學(xué)生適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo) ，便于學(xué)生觀察后兩年的日歷圖。 　　潛心做教研，專業(yè)促發(fā)展。相信在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的助力下，定能將數(shù)學(xué)成績領(lǐng)上新的臺階。