優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，實現(xiàn)減負增效——涇河二校小語組開展“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計”專題研討會

涇河二校小語組

<h5>　　為了進一步落實“雙減”政策，規(guī)范教育教學管理，提高課堂效率，減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔，我校小學語文組開展了“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，實現(xiàn)減負增效”專題研討活動。</h5> <h5>　　作為教師，作業(yè)設(shè)計既要兼顧內(nèi)容，也要注重作業(yè)實施環(huán)境、學情以及作業(yè)評價的設(shè)計。研討活動中，各備課組針對單元主題中課文的作業(yè)設(shè)計進行了討論和交流。</h5> <h5>　　一年級備課組根據(jù)拼音和識字單元的教學目標，設(shè)計了用身邊的材料制作拼音字母、收集自己身邊認識的生字，剪下來做成識字小報的作業(yè)。</h5> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">　　孩子身邊有很多可以利用的材料，例如食品袋、包裝盒、宣傳單等，它們都以漢字為載體向我們傳達著信息。這種實踐作業(yè)既激發(fā)了孩子學習的興趣，又鍛煉了孩子的動手能力和想象力。走出課堂，走向生活，孩子們才能接觸到更廣闊的語文。</span></p> <h5></h5> <h5>　　二年級備課組在圍繞第八單元的單元學習目標下，對《狐假虎威》這一課設(shè)計了親子互動演一演、復述故事和找一找與動物有關(guān)的成語寓言故事這些作業(yè)。</h5> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">　　本項作業(yè)充分考慮到學生的能力，將難度分層，由學生任選其一進行復述，掌握不同的復述方法，既鍛煉了學生的邏輯思維能力，也鍛煉了學生口頭表達的能力。</span></p> <h5>　　五、六年級備課組圍繞著五年級第六單元的主題“父母之愛”設(shè)計了讀一讀孩子與父母相處的故事、講一講如何“為愛代言”、做一做“愛的卡片”，最后通過寫一寫來記錄一段讓自己“鼻子一酸”的經(jīng)歷。</h5> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">　　作為實踐性作業(yè)，這次布置的重點放在體會父母的不易上，這一過程既能豐富學生的感性體驗，又為孩子的寫作打下基礎(chǔ)。當學生有了切實的的體驗后，再讓他們寫一寫“鼻子一酸”的經(jīng)歷，孩子們的讀寫經(jīng)驗就被調(diào)動起來了。學生在提升語文素養(yǎng)的同時又從枯燥的寫作中得到解放。</span></p> <h5>　　“雙減”的目標不僅是減負，更是“提質(zhì)”。鮮活的作業(yè)學生才喜歡，老師們用“勤”換學生的“輕”和作業(yè)的“精”。量上精選，質(zhì)上甄選，式上趣選，通過作業(yè)的育人功能，成就學生的全面發(fā)展。通過本次的活動研討，相信我校小學語文組的作業(yè)布置會更加優(yōu)化，更加有效。</h5> <h5>編輯：韓冰</h5><h5></h5><h5>圖片：各年級語文備課組</h5><h5>審核：王昭</h5>