【城小?教研】落實“雙減”政策提升藝術(shù)素養(yǎng)——鎮(zhèn)安縣城關(guān)小學(xué)音樂特色作業(yè)

淡然若水

雙減”政策落實以來，音樂組老師們也深刻地認識到音樂教學(xué)既要提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，又要發(fā)揮音樂的育人功能。老師們做了許多具有一定代表性、思考性、探索性的特色作業(yè)，注重了作業(yè)的全程管理，做好作業(yè)布置及評價的各個環(huán)節(jié),豐富了校園文化生活，提升了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。 “以音育人”，弘揚民族精神，培養(yǎng)民族認同感，我校進行了民族樂器進課堂——葫蘆絲教學(xué)。 　　為了拓寬學(xué)生對音樂的理解，陶笛、豎笛也加入進來。 　　舞蹈活動的開展，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的機會。 　　音樂課不光是唱歌課，而是“以音樂人”。培養(yǎng)學(xué)生對于音樂學(xué)習(xí)的積極性，加強班級團結(jié)協(xié)作意識，提升音樂作業(yè)的完成效果，展現(xiàn)音樂學(xué)習(xí)的“樂人性”。 　　四（3）班屈鈺翔、二（5）班雷俊翔在家練習(xí)指揮動作，真像小小指揮家！ 　　五四班陳薇伊同學(xué)，在學(xué)習(xí)了《外婆的澎湖灣》后，在家能夠自彈自唱。 　　三（3）班的胡若熙，能夠流利的彈唱課外歌曲，在音樂課上給學(xué)生們進行歌曲伴奏！ 　　二（6）班的劉沁姌，給歌曲《祖國的花朵》《我是中國娃》加上了舞蹈動作，孩子也感受到音樂與律動結(jié)合的美感。 　　利用周末時間和好朋友一起在游玩時進行合唱練習(xí)，在音樂中尋找更好的自己！棒！ 　　讓音樂學(xué)習(xí)成為常態(tài)，走進生活、走近生活。為了促進學(xué)生音樂素養(yǎng)的全面提升，城小音樂組教師將不忘教育初心，一步一個腳印，砥礪前行！