“明理知法提升運算能力”吉昌三小教研會活動

畢詩璐

為提高課堂教學(xué)效率，體現(xiàn)新課程理念，構(gòu)建實施新主題式課堂教學(xué)模式。 2021年11月26日中午12點，磐石市吉昌鎮(zhèn)第三小學(xué)校舉行以“明理知法提升運算能力”為主題的教研會活動，全體教師參加，同時特別邀請磐石市進修學(xué)校數(shù)學(xué)教研員陳長樹老師為我校教研活動指導(dǎo)。 預(yù)備篇 ????????一、制定方案安排流程 ????????二、邀請教研員交流研討 在活動伊始，學(xué)校組織青年教師校內(nèi)研討，隨后我校邀請磐石市進修學(xué)校教研員陳長樹老師來校與青年教師交流研討教研會活動的相關(guān)內(nèi)容，從備課、上課、教學(xué)設(shè)計等相關(guān)方面著手，對我校教師進行指導(dǎo)。 拉開帷幕 ????????一、靳思語老師提升運算能力微講座靳思語老師從三個方面開起講座內(nèi)容：一、運算的教學(xué)地位二、什么是運算能力三、運算能力的培訓(xùn) 靳老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗以及本班級學(xué)生的實例，講解如何落實運算能力時與實際數(shù)學(xué)例題相結(jié)合并做出剖析，講述運算能力在我們實際生活中的重要性，想要提升運算能力，要基于學(xué)生對算理的理解和算法的掌握，學(xué)生要提高口算基本功的訓(xùn)練，教師要加強口算算理和算法相融合的教學(xué)。 ????????二、張永會老師執(zhí)教《小數(shù)除法》 張老師采用學(xué)生自己喜歡的方式嘗試計算，在講解如何落實小數(shù)除法算理的過程中，引導(dǎo)學(xué)生深入淺出的理解小數(shù)除法是怎樣除的，理解小數(shù)點兒的“閃亮登場”，起到了分隔計數(shù)單位的作用。給學(xué)生多種表達思考的機會，并注意讓學(xué)生充分交流，在交流的過程中，利用小組動手操作策略，達到明理知法的效果，促進學(xué)生運算能力的培養(yǎng)。 學(xué)生小組合作課堂實錄 教師認真聽課認真記錄 教師聽課記錄與意見反饋 商永校長和陳長樹教研員聽講座與觀摩課現(xiàn)場記實 交流研討 　　首先，靳思語老師結(jié)合自己的講座對張永會老師的《小數(shù)除法》進行了簡單的評課。隨后，張永會老師對這節(jié)課進行了說課，提出了自己的看法和困惑。全體聽課老師對這堂課進行了點評，老師們充分發(fā)表了自己的看法，肯定了本節(jié)課中所展現(xiàn)的亮點。最后，陳老師進行總結(jié)，對于張老師的困惑進行細致的解答，深刻的評價。 圓滿落幕 頒發(fā)獎狀證書 王立峰副校長對本次活動進行總結(jié)。 本次教研活動旨在研討如何提高學(xué)生的計算能力，計算能力的培養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，老師在課堂上要關(guān)注孩子的算理、算法是否掌握扎實，后續(xù)的練習也必不可少。為了提高學(xué)生的計算能力，王立峰副校長建議教師可以采用每日計算練習、計算專項練習等方法。 全體教師合影留念 　　本次研討會是成功的，每位與會教師的臉上都洋溢收獲的喜悅，再一次感謝進修學(xué)校教研員陳老師對實踐活動的解讀與經(jīng)驗交流。精彩的講座與觀摩課，為我們提供了寶貴的經(jīng)驗和方法。怎樣上好一堂課，怎樣提升學(xué)生的運算能力，是一個漫長的過程，也是一個永恒的話題，希望我們老師能博采眾山之石，牢筑自己的城池，相信在追尋高效課堂的過程當中，我們會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。 撰稿：畢詩璐靳思語圖片：孫立權(quán) 賈曉峰編輯：畢詩璐審核：王立峰靳思語