活動(dòng)展風(fēng)采學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)——粗石江鎮(zhèn)中心幼兒園教師提升活動(dòng)

只若初見(jiàn)

<h3>　不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。幼兒園教育看似簡(jiǎn)單，卻是孩子人生的基石。為了適應(yīng)幼兒教育新形勢(shì)，推動(dòng)粗石江鎮(zhèn)中心幼兒園的發(fā)展，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面提升教師的專業(yè)技能，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，我園組織開(kāi)展了教師專業(yè)技能大賽，比賽旨在推進(jìn)幼兒園課程改革，強(qiáng)化幼兒教師隊(duì)伍，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。</h3> <h3>活動(dòng)分為三階段，首先第一階段是開(kāi)展了為期三周的教師公開(kāi)課比賽。</h3><h3> 公開(kāi)課展示中老師們都能將《指南》的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，教學(xué)思路清晰，多媒體運(yùn)用嫻熟，教育活動(dòng)貼近幼兒的生活，注意拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)修養(yǎng)，能抓住幼兒特點(diǎn)，與幼兒快樂(lè)的打成一片，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。</h3> <h3>小一班</h3><h3>張嫩老師：</h3><h3>語(yǔ)言《好餓的蛇》繪本</h3><h3>向玉珍：</h3><h3>語(yǔ)言《太陽(yáng)和月亮》詩(shī)歌</h3> <h3>中一班</h3><h3>譚永芳老師：</h3><h3>藝術(shù)活動(dòng)《沖鋒槍》（韻律）</h3><h3>劉陽(yáng)蘭老師：</h3><h3>語(yǔ)言活動(dòng)《小老鼠的魔法棒》</h3> <h3>中二班</h3><h3>鄧玉芳老師：</h3><h3>語(yǔ)言活動(dòng)《彩色的夢(mèng)》</h3><h3>盛芳林老師：</h3><h3>社會(huì)活動(dòng)《特殊用途的電話號(hào)碼》</h3> <h3>中三班</h3><h3>潘華麗老師：</h3><h3>語(yǔ)言活動(dòng)《蚯蚓去旅行》</h3><h3>楊陽(yáng)老師：</h3><h3>社會(huì)活動(dòng)《我會(huì)排好隊(duì)》</h3> <h3>大一班</h3><h3>龍秋霞老師：</h3><h3>語(yǔ)言活動(dòng)《小老鼠的探險(xiǎn)日記》</h3><h3>莫麗珍老師：</h3><h3>科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)》</h3><h3>蔣細(xì)珠老師：</h3><h3>韻律活動(dòng)《公雞覓食記》</h3> <h3>大二班</h3><h3>楊豆老師：</h3><h3>大班科學(xué)活動(dòng)《有趣的路線圖》（數(shù)學(xué)）</h3><h3>蔣梅琪老師：</h3><h3>大班健康活動(dòng)《有趣的鼻子》</h3><h3>張玉婷老師：</h3><h3>大班科學(xué)活動(dòng)《寬窄比一比》</h3> <h3>大三班</h3><h3>盤(pán)艷老師： </h3><h3>藝術(shù)活動(dòng)《石頭娃娃》（手工）</h3><h3>鄧小婷老師：</h3><h3>科學(xué)活動(dòng)《好玩的報(bào)紙》</h3><h3>曾晨葉老師：</h3><h3>語(yǔ)言活動(dòng)《秋天的顏色》（兒歌）</h3> <h3>大四班</h3><h3>米桂霞老師：</h3><h3>科學(xué)活動(dòng)《迷路的公主》（排序）</h3><h3>田帥琳老師：</h3><h3>藝術(shù)活動(dòng)《哈哈小孩》（繪畫(huà)）</h3> <h3>大五班</h3><h3>張美芳老師：</h3><h3>藝術(shù)活動(dòng)《超級(jí)歌會(huì)》歌唱</h3><h3>李飛鴻老師：</h3><h3>語(yǔ)言活動(dòng)《情緒小怪獸》</h3> <h3>　　“學(xué)然后知不足，教然后知困?！?教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，老師們對(duì)集體教學(xué)展開(kāi)積極的自評(píng)、互評(píng)。大家各抒己見(jiàn)，從教材的把握、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師綜合素質(zhì)及幼兒的發(fā)展等方面進(jìn)行討論與分析，并及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)互聽(tīng)互評(píng)，老師們的教育教學(xué)水平、專業(yè)素養(yǎng)也在摸索、磨煉中不斷提高，在剖析、反思與點(diǎn)評(píng)中茁壯成長(zhǎng)，相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)，共同提高。</h3> <h3>　　經(jīng)過(guò)教師與行政人員共同評(píng)比打分，共有13位教師獲獎(jiǎng)。</h3> <h3>　　《幼兒園工作規(guī)程》中指出，幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育。2021年11月27日粗石江鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了首屆保育知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，旨在實(shí)現(xiàn)思想上提高“保教結(jié)合、教養(yǎng)并重”的認(rèn)識(shí)，理念上做到“不忘初心、深耕專業(yè)”的轉(zhuǎn)變，工作上做到“認(rèn)清形勢(shì)、不斷提升”的踐行。</h3><h3> 活動(dòng)第二階段，保育員知識(shí)競(jìng)賽</h3> <h3> 為了展現(xiàn)幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)內(nèi)涵，提高我園教師的課堂語(yǔ)言組織能力，提高全體教師的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練、提高教師的語(yǔ)言教學(xué)技能，增強(qiáng)新教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，促進(jìn)教師在專業(yè)道路上快速成長(zhǎng)。在2021年11月30日上午9點(diǎn)半開(kāi)始舉行全園講故事比賽。</h3><h3> 活動(dòng)第三階段全體教師講故事比賽</h3> <h3>　　比賽現(xiàn)場(chǎng)，老師們用充滿童趣的話語(yǔ)和豐富的神態(tài)表情將一個(gè)個(gè)兒童故事演繹得生動(dòng)形象，極具感染力。</h3> <h3>　　有的老師用豐富的語(yǔ)言、多彩的故事情節(jié)，時(shí)刻吸引著聽(tīng)眾的注意力，有的老師以其夸張的肢體語(yǔ)言和獨(dú)特的幽默風(fēng)趣贏得了大家的掌聲。</h3> <h3>　　教師們精神飽滿、熱情洋溢，借助圖片、PPT展示，用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言、豐富的表情、夸張的肢體動(dòng)作，把故事情節(jié)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前。</h3> <h3> 我們榮幸邀請(qǐng)了江永縣教育局督導(dǎo)室秦川云督學(xué)、許建江督學(xué)、毛志瑞督學(xué)為此次比賽的評(píng)委，他們也為我們老師提出了建議與指導(dǎo)，給予了老師鼓勵(lì)與肯定。</h3> <h3>　　教育不是知識(shí)的填塞，教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。此次開(kāi)展的一系列活動(dòng)是一種學(xué)習(xí)，也是一種引領(lǐng)，既為全體教師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，同時(shí)也提供了相互觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的平臺(tái)，促進(jìn)了業(yè)務(wù)水平的提高、專業(yè)能力的提升，體現(xiàn)了職幼教師求真務(wù)實(shí)、積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也推進(jìn)了幼兒園整體教學(xué)水平的提高。相信在未來(lái)的日子里，老師們會(huì)繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，越戰(zhàn)越勇，不忘初心，繼續(xù)前行！</h3>