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【課程孵化】玩轉(zhuǎn)泡泡

晚晚_

<p class="ql-block">  孩子們像往常一樣用洗手液洗手,有甯小朋友看著手里搓出的泡泡驚呼:“哇!好多的泡泡呀!”其他小朋友見了也都紛紛開始搓泡泡。芯源說:“這些泡泡真好玩呀!”小小的泡泡引起了小朋友們的探討。</p> <p class="ql-block">  泡泡有什么魔力能如此吸引孩子們呢?于是我們追隨孩子們的腳步,一起去遇見泡泡,探索泡泡。</p> 尋找泡泡 <p class="ql-block">?????:你在哪里見過泡泡呢?</p><p class="ql-block">諾伊:阿姨在洗碗時(shí)會有很多的泡泡。</p><p class="ql-block">甯甯:媽媽在燒飯的時(shí)候,鍋里會有很多泡泡。</p><p class="ql-block">天天:我洗手的時(shí)候肥皂會搓出好多泡泡。</p><p class="ql-block">鈺軒:我刷牙的時(shí)候嘴巴里有泡泡。</p><p class="ql-block">原來呀,泡泡在我們生活中無處不在,孩子們通過用自己的眼睛,發(fā)現(xiàn)并觀察到了生活中的泡泡,讓我們一起來看看吧!</p> 認(rèn)識泡泡 <p class="ql-block">豆豆:泡泡都是圓形的嗎?</p><p class="ql-block">天天:泡泡會有正方形的!</p><p class="ql-block">源源:我家里的小金魚也會吐泡泡,看我的嘴巴也能變成金魚的嘴巴,可能是愛心??形狀的。</p> <p class="ql-block">有的孩子覺得泡泡會變成圓形??;</p><p class="ql-block">有的孩子覺得泡泡會變成正方形??;</p><p class="ql-block">有的孩子覺得泡泡會變成三角形??……</p><p class="ql-block">孩子們的想法天馬行空~那泡泡真的會變成這些形狀嗎?孩子們又開始開動小腦筋探索起來…</p> 尋找泡泡工具 <p class="ql-block">家耀:如果用正方形的工具吹,可能就會吹出來正方形的泡泡了!</p><p class="ql-block">諾諾:我從桌子上找到了圓筒。</p><p class="ql-block">悅兒:那我做一個(gè)愛心形狀的工具,肯定就能吹出愛心的泡泡了~</p><p class="ql-block">?????:你們的想法都很棒噢!在我們的教室里藏著很多可以用來吹泡泡的工具,那讓我們一起把它尋找出來吧!</p> <p class="ql-block">曄曄:老師,這個(gè)軟軟的的毛氈好像可以。</p><p class="ql-block">橙橙:雪花片中間的洞也可以!</p><p class="ql-block">家耀:我找到了紐扣,里面也有很多的洞洞。</p> <p class="ql-block">咦!幼兒園沒有泡泡液呀!這可怎么辦?帶著疑問???,我們又開始了探索!</p> 自制泡泡液 <p class="ql-block">?????:幼兒園沒有泡泡液,這可怎么辦呢?</p><p class="ql-block">小橙子:去公園門口買一個(gè)吧!</p><p class="ql-block">帥帥:可不可以做一個(gè)泡泡液?</p><p class="ql-block">最終,我們嘗試做一個(gè)泡泡液!準(zhǔn)備操作材料:</p> <p class="ql-block">泡泡液成功了,小朋友拿著自己從教室找到的各種形狀的吹泡泡工具開始探索他們的疑問?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">涵涵:我用正方形帶孔的底座,吹出來的泡泡是圓形的,不是正方形。</p><p class="ql-block">煜晨:我用的大圓筒吹出來的泡泡還是圓形。</p><p class="ql-block">舒舒:我用塑料筒吹出了大大的、圓圓的泡泡。</p><p class="ql-block">經(jīng)過觀察、操作實(shí)驗(yàn),小朋友發(fā)現(xiàn)任何形狀的平面材料吹出來的泡泡是圓形。</p><p class="ql-block">通過小朋友的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我們一起從網(wǎng)絡(luò)搜索??視頻進(jìn)一步驗(yàn)證小朋友的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,任何任何平面材料吹出來的泡泡都是圓形。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 家長助教——與泡泡再次相遇 <p class="ql-block">  佩琪家媽媽來到幼兒園給我們講《肥皂泡泡》的故事。和我們一起跳洗澡??操。</p> 泡泡創(chuàng)意畫 <p class="ql-block">  通過實(shí)踐觀察,調(diào)動已有的經(jīng)驗(yàn),孩子們在探索中發(fā)現(xiàn)了泡泡形狀的奧秘。 每個(gè)泡泡都像一個(gè)可愛的精靈,孩子們都想把泡泡留住,好奇的孩子們紛紛提出:泡泡能不能用來畫畫呢?那我們來動動小手試一試。運(yùn)用顏料??、泡泡工具,一起來畫一幅泡泡畫吧!</p> <p class="ql-block">一幅幅可愛的彩色泡泡畫在孩子們的創(chuàng)作下誕生了!孩子們用色彩將五彩的泡泡記錄下來,讓泡泡的燦爛不再消失。</p> 泡泡游戲 <p class="ql-block">我們還利用散步時(shí)間,一起玩了“吹泡泡”的游戲。接下來一起去看看這些有趣的瞬間吧!</p> <p class="ql-block">  《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會,引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動,形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力?!?lt;/p><p class="ql-block"> 一次關(guān)于泡泡的特色活動體驗(yàn),讓孩子們通過觀察、猜想、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等多種方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,體驗(yàn)探究問題的過程,并不斷積累經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 在活動中,通過游戲充分調(diào)動孩子運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)積極思維,發(fā)揮主動性、積極性,嘗試探索,體驗(yàn)成功的快樂,幫助幼兒形成積極參與樂于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。相信在七彩泡泡的陪伴下孩子們會將歡聲笑語傳遞給更多人,猶如陽光下的泡泡一樣光彩奪目!</p>

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