“爸爸媽媽，我能行！”——滁州市山水大地幼兒園“幼小銜接”主題活動(dòng)小班組

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根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：為幼兒社會(huì)能力的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。山水大地幼兒園小班組開展了本次活動(dòng)。 　　幼兒園階段是習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，在幼小銜接中更要注重幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的生活習(xí)慣會(huì)向?qū)W習(xí)習(xí)慣遷移同時(shí)，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的開始和前提。那么幼小銜接第一步，從幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣開始吧! “遵守秩序，我能行！” “沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”學(xué)習(xí)遵守秩序才能保證集體生活學(xué)習(xí)各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展，上廁所、洗手、喝水、取餐、領(lǐng)水果等等，寶貝們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下耐心的排隊(duì)等待，真是一群遵守秩序的寶貝！ “好好吃飯，我能行！” “幼兒園的飯菜真香??！我還要再吃一點(diǎn)?！薄袄蠋?，我吃完了！”寶貝們現(xiàn)在都可以安靜的就餐，在老師的提醒下，不浪費(fèi)糧食，好好吃飯。餐后還會(huì)自己送餐盤，真棒呀！ “合作游戲，我能行！” 熱愛(ài)生活，分享快樂(lè)！寶貝們與好朋友一起合作完成“擊掌傳書”的游戲。不僅鍛煉了寶貝們的協(xié)調(diào)能力又培養(yǎng)了合作意識(shí)。瞧！他們玩的多開心呀！ 爸爸媽媽，請(qǐng)相信我。我自己的事情，交我給我自己做！我不會(huì)的事情，我要慢慢學(xué)著做。 美篇制作：商景、魏敏圖片提供：各班級(jí)老師審核：紀(jì) 婕