【綿竹三幼】我們愛運(yùn)動——中三班十一月班級活動分享會

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金秋，運(yùn)動的好時節(jié)，我們的運(yùn)動月主題活動“我們愛運(yùn)動”如約而來。我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了豐富多彩的運(yùn)動課程，讓孩子們通過各種互動了解，體驗(yàn)運(yùn)動，在活動中獲得身體的鍛煉和能力的提高，通過多元活動激發(fā)幼兒熱愛運(yùn)動，喜歡參加各種游戲活動，不怕困難、勇敢、堅持鍛煉的意志品質(zhì)。 大家來運(yùn)動 —— 運(yùn)動，從了解運(yùn)動開始早期閱讀《國王生病了》打開了孩子們運(yùn)動月的大門?！皣鯙槭裁磿　薄八梢宰鍪裁催\(yùn)動”“你喜歡運(yùn)動嗎？”“我們來為國王安排一張新的運(yùn)動計劃表吧！” 爸爸媽媽爺爺奶奶們一起了解下運(yùn)動吧，他們都會在平時做什么運(yùn)動，做個運(yùn)動小調(diào)查，小朋友平時也可以和家人們一起運(yùn)動哦！ 我會運(yùn)動 故事表演：《不愛運(yùn)動的小白鶴》，帶領(lǐng)孩子們學(xué)會運(yùn)動。小白鶴為什么不喜歡運(yùn)動？“它害怕疼”“它太胖了”“它不會運(yùn)動”“它太懶了”，小白鶴還可以做什么運(yùn)動？“跑步，可以做操，可以跳繩，它可以飛呀，練習(xí)飛也可以。（故事表演，孩子們不僅用自己的動作和語言表達(dá)對故事的理解，也讓孩子們知道運(yùn)動的好處，學(xué)會運(yùn)動。） 美術(shù)手工活動：運(yùn)動小人擺擺手，拜拜腳，加個小球來運(yùn)動，游一游，跑一跑，一起來舉重，一起來射箭，小小的火柴人也運(yùn)動起來啦！ 和繩子玩游戲運(yùn)動可以自己跑跑跳跳，也可以和器械一起互動，早操器械”軟繩”對孩子們來說充滿新奇，短短的繩子孩子們也可以變換不同的玩法：“可以騎馬”“可以連著跳”“可以比誰的勁大”……既有個人的游戲，也有合作的游戲和集體的游戲，孩子們一起探索繩子的玩法。 體能循環(huán)，籃球訓(xùn)練，孩子們在晨間鍛煉中運(yùn)動起來！ 今天，你運(yùn)動了嗎？ 在主題課程背景下，我們帶領(lǐng)孩子們知道了運(yùn)動，了解運(yùn)動的相關(guān)知識，也讓孩子們變得喜歡運(yùn)動，當(dāng)然也希望能夠讓孩子們能養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣。因此，我們的室內(nèi)環(huán)境布置也充分考慮孩子活動的需要。以：“堅持也是需要激勵的”為原則，我們設(shè)置了活動——運(yùn)動打卡。以日歷為表格（讓孩子們通過認(rèn)識日歷，知道每一天在日歷格子里都能找到），以參加每天鍛煉為標(biāo)準(zhǔn)（晨間鍛煉，戶外活動，午后操等），以小組為單位，孩子們用不同的顏色，不同的圖案代表自己，堅持打卡，堅持每天運(yùn)動。最后，會根據(jù)打卡的情況，評出我們的運(yùn)動小明星。 我們一起找找，15號在哪里？雖然有點(diǎn)難，但每天認(rèn)識一個數(shù)字也是積累！堅持就會成為習(xí)慣！ 日常打卡： 周末在家另一種形式的運(yùn)動打卡： 了解運(yùn)動會，從奧運(yùn)會開始 奔跑吧！火炬在關(guān)于運(yùn)動會的了解中，孩子們提出了他們感興趣的話題：“老師，我們也要傳火炬嗎？”對于火炬，孩子們念念不忘，也許，火啊，水啊，沙啊這些東西對他們有一種天生的吸引力，在對奧運(yùn)會的認(rèn)識中，他們知道了火炬?zhèn)鬟f，對這樣一個可以拿在手上的“火把”感到特別的神奇，于是，我們關(guān)于火炬的系列活動生成了…… 火炬的傳遞： 我設(shè)計的火炬： 制作火炬： 完工，介紹一下自己的火炬吧，你的火炬叫什么名字？ 我們的大火炬小火炬最后要點(diǎn)燃主火炬的，主火炬是什么樣的？再次尋找材料：我們一起對比找到的材料，提醒孩子們主火炬的要求“比人大，還高”，根據(jù)材料的條件，我們最后決定用建構(gòu)區(qū)的盒子進(jìn)行組裝，我們進(jìn)行了任務(wù)分工：幾位找盒子的小朋友承擔(dān)了組裝的任務(wù)，其余的孩子承擔(dān)裝飾的任務(wù)。 裝飾：（沒有計劃，也沒有要求，注重全員參與，想要貼什么就貼什么，想要用什么就用什么，需要的找老師） 火焰：“大火炬還缺什么？”“火”“用什么做？”“畫一個”“好吧，誰想要去畫火焰”幾位小朋友自告奮勇，在美工區(qū)畫火焰，在他們奮力用彩筆涂色的時候，我發(fā)現(xiàn)墻角的紅色卡紙，“其實(shí)，這個紙就是紅色的，可以直接剪的”發(fā)現(xiàn)新大陸的先一立即開始了他的創(chuàng)作，一個巨型火焰誕生。 最后完工的“大火炬”，上面中間貼的是我們票數(shù)最多的“冠軍”班徽，代表了我們“中三班” 傳遞“火炬”，“火炬”游戲孩子們的火炬?zhèn)鬟f路線圖： 自己介紹一下路線： 體育活動：火炬接力賽 游戲：火炬?zhèn)鬟f（規(guī)則：分散站在線上，從起點(diǎn)出發(fā)，火炬?zhèn)鬟f，和相鄰小朋友火炬相碰，完成火炬?zhèn)鬟f，被碰小朋友傳下一位，已傳過的小朋友在后面跟著一起跑，最后一棒的孩子”點(diǎn)燃“主火炬 游戲：奔跑吧！火炬（規(guī)則：一名幼兒手持”火種“，兩名幼兒為傳遞者，其余幼兒分散操場不動，傳遞者被”火種“點(diǎn)燃后，去傳遞其余的幼兒（兩個火炬觸碰為信號），被點(diǎn)孩子就可以行動，去尋找下一個火炬者，傳遞完后看老師手勢，變成兩個或幾個大火炬，最先完成一組為勝。 班徽的誕生：奧運(yùn)會有屬于它的標(biāo)志，每屆舉辦地也有自己的會徽，那么，我們也為我們的運(yùn)動會設(shè)計一個班徽吧！ 堅持運(yùn)動的獎勵：小朋友將自己制作獎牌，獎勵給我們堅持運(yùn)動堅持打卡的“運(yùn)動小明星”，獎牌里也包含了孩子們的愿望和智慧！ 獎牌制作： 獎牌合集： 運(yùn)動小明星統(tǒng)計一下吧，能數(shù)數(shù)自己打了多少次卡嗎？有堅持運(yùn)動嗎？我們的“運(yùn)動小明星”將在孩子們的堅持運(yùn)動打卡中產(chǎn)生。運(yùn)動打卡，讓孩子們每天知道運(yùn)動的堅持，養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣。誰是我們的運(yùn)動小明星呢？當(dāng)然是我們可愛的小朋友！ 我們的頒獎儀式：運(yùn)動小明星 運(yùn)動會開始啦！ 知道什么是運(yùn)動會嗎？“運(yùn)動會就是跑步；運(yùn)動會可以跳，運(yùn)動會就是可以得第一名的……）孩子們積極進(jìn)行運(yùn)動項(xiàng)目練習(xí)，團(tuán)體操練習(xí)，為運(yùn)動會做準(zhǔn)備。 健康是一份快樂，運(yùn)動是一種習(xí)慣” 我們的運(yùn)動月活動雖然結(jié)束，但運(yùn)動不會。好玩，豐富，重在操作，感受和參與的運(yùn)動主題課程活動，帶給了孩子們一個快樂的體驗(yàn)，也讓孩子們喜歡運(yùn)動，知道運(yùn)動，學(xué)著堅持運(yùn)動。