教研共創(chuàng)暖冬里，預(yù)熱校運(yùn)添活力——城西中心小學(xué)英語(yǔ)組課例研究活動(dòng)

山茶

轉(zhuǎn)眼之間十一月份已經(jīng)見(jiàn)底，正值入冬之際，在經(jīng)歷了疫情和三次寒潮的侵襲之后，11月30日英語(yǔ)組課例研究活動(dòng)終于得以順利開(kāi)展。恰逢校運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，這次教研活動(dòng)也充分地預(yù)熱了學(xué)生們參與比賽的激情和積極向上的精神，增添了許多活力。綜合科教研員鄭艷紅和全體英語(yǔ)老師共同參與活動(dòng)。 本次課例研究活動(dòng)由城西中心的巫淑娟老師和龍泉小學(xué)的李麗芳老師執(zhí)教，課題是:閩教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)《Unit 3 Planning a Trip Part A》。本課的學(xué)習(xí)的主題是制定假期計(jì)劃，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用所學(xué)語(yǔ)言與他人談?wù)摴?jié)假日外出旅游的計(jì)劃,并教育學(xué)生合理安排自己的假期,充實(shí)自己的生活。兩位老師“同課異構(gòu)，尋求創(chuàng)新”，各展教學(xué)魅力。 10月26日，李麗芳老師在龍泉小學(xué)上第一節(jié)課，麗芳老師以熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為在座的每一個(gè)人呈現(xiàn)了一節(jié)十分扎實(shí)的英語(yǔ)課。教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，操練單詞和句子的方法獨(dú)到。學(xué)生們熱情飽滿，麗芳老師擲地有聲地講授，令場(chǎng)下的老師們夸贊不已。 第二節(jié)課由年輕的巫淑娟老師執(zhí)教。11月23日，巫淑娟老師在自己的班級(jí)進(jìn)行了試講，課后組員們紛紛給出了有針對(duì)性的建議——借助即將到來(lái)元旦和春節(jié)進(jìn)行trip planning,以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維想象空間，大家決定采用這種拓展方式。 11月30日，巫淑娟老師在五層多功能廳如期舉行課例研究。課前，淑娟老師創(chuàng)設(shè)旅行情景，圍繞話題“旅行計(jì)劃”展開(kāi)教學(xué)，依托文本語(yǔ)境學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言，談?wù)摳髯缘穆眯杏?jì)劃。教學(xué)過(guò)程中，淑娟老師以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，運(yùn)用多樣化的閱讀教學(xué)策略，借此來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力，發(fā)展學(xué)生的觀察和思維能力。 課后，教研員鄭艷紅老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行評(píng)課，大家對(duì)巫淑娟老師活力四射的課堂給與了高度評(píng)價(jià)，鄭艷紅老師還闡述了在雙減政策下，如何將有限的英語(yǔ)課堂變得更加高效，讓英語(yǔ)組的老師們做到心中有數(shù)。 同課異構(gòu)激發(fā)靈感，教研探討共同創(chuàng)新。我們也需要不斷更新自己的教學(xué)理念，改善自己的教學(xué)方法，以此才能適應(yīng)新政策下的教學(xué)要求。讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒。相信英語(yǔ)組在積極的教研探討下，我校英語(yǔ)學(xué)科的教育教學(xué)水平會(huì)更上一層樓。 文:楊筱欒 圖:英語(yǔ)組