傳承中國傳統(tǒng)文化，促美術(shù)課堂創(chuàng)新 —記龍聯(lián)學(xué)校藝術(shù)組張喜同教師公開課

美友

染紙藝術(shù)源于我國傳統(tǒng)印染藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)的一種民間美術(shù)，也是中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，染紙由于其艷麗、隨意、操作簡單而受到人們的喜愛。 　　今天，在龍聯(lián)校園的課堂上，張喜同老師帶領(lǐng)406班全體同學(xué)嘗試“染紙”的設(shè)計與制作過程。 　　首先，張老師使用了情境導(dǎo)入的方式，通過設(shè)計師“小米兒”語音述說任務(wù)要求：設(shè)計一款手提袋的圖案，并設(shè)置初、中、高三種級別任務(wù)挑戰(zhàn)，很大地激發(fā)了學(xué)生挑戰(zhàn)課堂任務(wù)的積極性。 　　張老師使用教學(xué)儀器操作示范折疊宣紙的方法，學(xué)生動手嘗試。 　　不同的折紙方式，印染的方法也有所不同，分別為輻射折染、平行折染、十字折染。 　　課堂上學(xué)生積極舉手詢問老師，及時把操作過程中遇到的難題、困題解決。 學(xué)生主動舉手展示作品 教師聽課 　　最后同學(xué)們把染好的宣紙貼在手提袋上，完成了本節(jié)課的課堂任務(wù)，你覺得誰的作品最有創(chuàng)意呢？ 　　不知不覺中一堂充滿趣味的美術(shù)課告一段落了，課后馬老師召開了藝術(shù)組全體教研會。會上各位教師積極發(fā)言，分享了此次公開課的個人見解與點(diǎn)評。張老師也分享了自己課件中使用的信息技術(shù)功能，讓其他教師攜手共同成長。 　　除了“染紙”藝術(shù)，中華民族還流傳下來許多的染布技巧，如植物染、扎染、蠟染、潑染等等。這些優(yōu)秀的中華民族文化不僅被我們身邊的人傳承著，同時也在傳承它的基礎(chǔ)上賦予了它新鮮的生命。 單位：深圳市龍聯(lián)學(xué)校 圖文：藝術(shù)組 編輯：劉霞 審核：藝術(shù)教研組