深耕覃思齊研共進(jìn)——基于“大單元教學(xué)”的研討與學(xué)習(xí)

大慶市高中語文牛紅梅名師工作室

大慶市高中語文牛紅梅名師工作室活動(dòng)簡報(bào)（二） 　　11月15日下午，大慶市高中語文牛紅梅名師工作室全體成員進(jìn)行了線上“大單元教學(xué)”集體備課觀摩活動(dòng)。包括工作室成員、實(shí)驗(yàn)中學(xué)及各兄弟學(xué)校在內(nèi)的600多位教師通過直播平臺(tái)參加了此次大單元教學(xué)研討活動(dòng)。 　　名師工作室主持人牛紅梅老師闡釋了在新課程、新教材、新高考的“三新”背景下，對(duì)“基于大單元教學(xué)，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的教育教學(xué)體系”所進(jìn)行的思考，并將梳理出的基于大單元教學(xué)的“五化”教研模式與大家分享。 “五化”模式之一——宏觀設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化 “標(biāo)準(zhǔn)”即《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，語文組全體教師深度解讀課標(biāo)，分析十八個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群在時(shí)間上的延展，在目標(biāo)與內(nèi)容上的交叉，在學(xué)習(xí)方式上的變革，關(guān)注不同學(xué)習(xí)任務(wù)群從語感到語理、從文學(xué)到文化、從感悟到哲思的變化，強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展上的銜接遞進(jìn)，從而為每一個(gè)單元的目標(biāo)設(shè)定奠定穩(wěn)固的理論基礎(chǔ)。 “五化”模式之二——單元備課主題化 設(shè)計(jì)單元整體教學(xué)，就要努力尋找多重教學(xué)目標(biāo)之間的有機(jī)聯(lián)系，特別是建立體現(xiàn)人文價(jià)值目標(biāo)與工具價(jià)值目標(biāo)之間的聯(lián)系，這就要求我們以主題為線索，為魂魄，統(tǒng)領(lǐng)單元的情境、任務(wù)等設(shè)計(jì)，于“飛揚(yáng)的青春”中感受“勞動(dòng)的光榮”，于“語言的魅力”中參悟“生命的詩意”，于“鄉(xiāng)土中國”領(lǐng)略“家鄉(xiāng)的文化魅力”……在主題教學(xué)中實(shí)現(xiàn)單元多重教育價(jià)值，將教學(xué)思想情懷化有效濡染。“五化”模式之三——教學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目化 語文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)以項(xiàng)目為載體，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的語文生活情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過師生、生生對(duì)問題情境共同的探討，經(jīng)過充分的智慧碰撞，學(xué)生們的認(rèn)知由信息收集、組織、存儲(chǔ)、鞏固，到比較、分析、抽象、推理，最后達(dá)到系統(tǒng)分析、問題解決、創(chuàng)見、決策，由低階認(rèn)知提升為高階認(rèn)知。“五化”模式之四——教學(xué)評(píng)價(jià)多元化 集體備課時(shí)，教師認(rèn)真研究單元教學(xué)內(nèi)容及其特點(diǎn)，研究單元內(nèi)容所蘊(yùn)含的教育價(jià)值，研究教材編寫者所設(shè)定的單元教學(xué)目標(biāo)，尋找最為匹配的評(píng)價(jià)方式?；诓煌瑢哟蔚陌嗉?jí)進(jìn)行嵌入式評(píng)價(jià)、整合過程性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的品質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、評(píng)的一致。 “五化”模式之五——教研手段智慧化 語文教研組充分運(yùn)用學(xué)校智慧課堂網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以“智能手段”塑造“智慧語文”。數(shù)字化資源實(shí)現(xiàn)智能推送，教師時(shí)時(shí)可學(xué)、處處可學(xué)，實(shí)現(xiàn)泛在學(xué)習(xí)；平臺(tái)運(yùn)算統(tǒng)計(jì)學(xué)情數(shù)據(jù)，教師以學(xué)定教，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教研；虛擬空間打破課堂邊界，教師借助網(wǎng)上討論區(qū)開展合作、探究，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。 此次“大單元教學(xué)”研討與交流活動(dòng)還包括統(tǒng)編版必修上冊(cè)大單元集體備課觀摩、示范課展示、“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”觀摩，以及線上的講座與交流。 最后，大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長閆傳學(xué)充分肯定了本次語文學(xué)科大單元教學(xué)研討活動(dòng)的意義與價(jià)值。閆校長強(qiáng)調(diào)，要圍繞落實(shí)新課改新考改精神開展名師工作室工作，不斷更新教育教學(xué)理念，探索語文學(xué)科新的育人模式，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。 　　牛紅梅名師工作室成員在活動(dòng)中認(rèn)真觀摩，并進(jìn)行了積極的線上交流。成員們紛紛表示，要借此次活動(dòng)的東風(fēng)，積極開展大單元學(xué)習(xí)，學(xué)研共進(jìn)，深思慎取，砥礪同行。 活動(dòng)后，由工作室助理、大慶四中齊志偉老師推送了四篇關(guān)于大單元教學(xué)的文章，工作室成員針對(duì)如何開展指向?qū)W科核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)進(jìn)行了延續(xù)性專題學(xué)習(xí)。 　　學(xué)無已時(shí)，研無止境。相信通過此次大單元教學(xué)研討活動(dòng)，大慶市高中語文牛紅梅名師工作室全體成員定能圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)努力提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)，為推動(dòng)學(xué)校教研工作再上新臺(tái)階，為擦亮大慶教育高質(zhì)量發(fā)展金色名片，貢獻(xiàn)自己的力量！