我和班級有個(gè)約定 ——臺前縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開制定班級公約主題班會

高一二級部215班

一個(gè)優(yōu)秀班級，可以從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)看出來，必然離不開其嚴(yán)格要求、又富有人性化的班規(guī)。所以，要想創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀班集體，必須從班級公約開始。 　　2021年11月28日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了一場別開生面的班會活動。各班主任帶領(lǐng)學(xué)生再次學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》，解讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，引領(lǐng)并指導(dǎo)孩子們開展了“班級公約”約定和踐行活動。 　　整個(gè)班會過程過程中，各班班主任充分調(diào)動學(xué)生參與班級事務(wù)的積極性，以小組為單位提出最需要解決的問題，然后集體討論班級公約各項(xiàng)條款，最后舉手表決，制定出最符合本班的班級公約。 　　這樣的形式充分發(fā)揮了孩子們的主人翁精神，也更好的結(jié)合班級實(shí)際，提出了大家公認(rèn)和接受的班級公約。 　　在聽取了同學(xué)們的意見和建議后，各班逐步制定了本班的班級公約。內(nèi)容主要涉及要讓班級紀(jì)律更好、要讓衛(wèi)生環(huán)境更美、要讓學(xué)習(xí)氛圍更濃厚等方面。相信這些出自學(xué)生自己之手的公約，遵守起來也會更加自覺。 　　制定了班級公約，并不意味著就能解決班級管理中的所有問題。很多問題的解決，還要依托師生情感的支撐，需要?jiǎng)?chuàng)建和諧的班級氛圍。 　　從班級公約的制定到執(zhí)行再到完善，正是學(xué)生進(jìn)行自我教育的過程。相信在班級公約的協(xié)助下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的班級建設(shè)將迎來新的發(fā)展。