<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件精神,新寺鎮(zhèn)大柳小學(xué)緊跟新形勢、新政策,為將"雙減"和"五項(xiàng)管理"工作真正落實(shí)、落細(xì),從培訓(xùn)、協(xié)作、減負(fù)、提質(zhì)、服務(wù)等多方面入手打造新學(xué)期、塑造新形象。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">一、培訓(xùn)——積極開展專題培訓(xùn)</b></p><p class="ql-block"> 為落實(shí)教育主管部門工作會議要求,大柳小學(xué)就"雙減"工作召開專項(xiàng)工作部署會。尚東平校長向全體教師解讀了落實(shí)中小學(xué)生身心健康發(fā)展五項(xiàng)規(guī)定及"雙減"政策,傳達(dá)了漳縣教育局會議精神。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">二、協(xié)作——家校互助雙管齊下</b></p><p class="ql-block"> 落實(shí)"雙減"政策和強(qiáng)化"五項(xiàng)管理",不僅需要學(xué)校的努力,也需要廣大家長的積極支持和參與。大柳小學(xué)通過問卷調(diào)查、致家長一封信、美篇宣傳、微信群推送等形式,讓家長第一時(shí)間了解教育新政策。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">三、減負(fù)——減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為將"雙減"工作落實(shí)到實(shí)處,真正減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),學(xué)校多次召開會議,要求各班根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力,合理布置書面作業(yè),鼓勵(lì)老師們布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)、創(chuàng)新型作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 為突出作業(yè)的育人功能,每天作業(yè)合理布置,并在黑板上公示。周一到周四基本保證書面作業(yè)不帶回家,在課堂和課后服務(wù)時(shí)間完成,周五、周六、周日,一二年級不留書面作業(yè),三到六年級每天書面作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">四、提高——提高課堂教學(xué)質(zhì)量</b></p><p class="ql-block"> 為實(shí)現(xiàn)減量不減質(zhì),學(xué)校深入開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研,有意識培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。并向課堂教學(xué)要質(zhì)量,抓薄弱班級的教學(xué)質(zhì)量,解決教學(xué)質(zhì)量不均衡問題。</p><p class="ql-block"> 發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,幫助青年教師成長,加強(qiáng)教師之間的互相聽課,努力提高教師業(yè)務(wù)能力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">五、服務(wù)——豐富課后服務(wù)內(nèi)容</b></p><p class="ql-block"> 為促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、幸福成長,幫助家長解決無法按時(shí)接送孩子的難題,學(xué)校本著"自愿原則、特色發(fā)展、需求為先、安全為要"的原則,積極推行課后服務(wù)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">大柳小學(xué)落實(shí)"雙減"及"五項(xiàng)管理"工作,堅(jiān)持"剛性約束"和"柔性管理"相結(jié)合,做到全覆蓋、齊步走、抓督查、常態(tài)化,提高工作精準(zhǔn)化精細(xì)化水平,形成了落實(shí)"雙減"、"五項(xiàng)管理"的濃厚氛圍,推進(jìn)了育人方式改革,為學(xué)生身心健康成長提供了有力保障。</b></p>
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