“貫徹全旗現(xiàn)場(chǎng)會(huì)精神，打磨幼兒園主題課程”——游戲、生活與課程專題培訓(xùn)活動(dòng)

青龍山鎮(zhèn)南灣子學(xué)區(qū)互利校

根據(jù)新鎮(zhèn)“全旗學(xué)前教育”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)精神，為促進(jìn)教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平全面提升，推動(dòng)主題活動(dòng)落到實(shí)地，我園全體教師進(jìn)行了《游戲、生活與課程》專題培訓(xùn)活動(dòng)。 參加培訓(xùn)人員：南灣子學(xué)區(qū)中心幼兒園全體教職工 時(shí) 間：2021年11月26日上午 地點(diǎn)：南灣子學(xué)區(qū)中心幼兒園幼兒活動(dòng)教室 　活動(dòng)第一項(xiàng):張曉燕園長(zhǎng)根據(jù)新鎮(zhèn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的精神對(duì)老師們以《游戲、生活與課程》為題的專業(yè)培訓(xùn)。 　　張園長(zhǎng)根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》論述了“幼兒是以游戲?yàn)樯?，游戲是幼兒的基本活?dòng)?！?lt;/p> 會(huì)上張園長(zhǎng)對(duì)游戲的意義與價(jià)值和主題教育活動(dòng)做了詳細(xì)的闡述。 《指南》中明確指出:“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的?！庇變簩W(xué)習(xí)的特點(diǎn):做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)。依據(jù):年齡特征、認(rèn)知特征、所持有經(jīng)驗(yàn)的特征。 　　主題教育活動(dòng)是指圍繞一個(gè)中心內(nèi)容即主題作為主要線索，追隨幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，借助于環(huán)境及多方資源師生共同構(gòu)建出預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)。共同探求構(gòu)建新知的一系列教育活動(dòng)的統(tǒng)稱。 　　最后，張園長(zhǎng)和教師們，圍繞《迷失的兔子》展開(kāi)主題活動(dòng)探討。 　　活動(dòng)第二項(xiàng):張林艷主任根據(jù)新鎮(zhèn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的精神和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的要求對(duì)老師們提出以下任務(wù):1.為了更好貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，提升我園教師的專業(yè)水平，提出全員教師學(xué)習(xí)《指南》、《綱要》和《一日常規(guī)實(shí)施細(xì)則》并在本學(xué)習(xí)期進(jìn)行教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試。2.根據(jù)參觀新鎮(zhèn)幼兒園園本課程《山楂紅了》，對(duì)我園主題活動(dòng)《迷失的兔子》提出實(shí)施細(xì)則。3.下學(xué)期3月份將在我園開(kāi)展全學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)。 　　張主任提出:“利用本地區(qū)特有資源，結(jié)合實(shí)際，以各班主題特色為本，創(chuàng)設(shè)班本課程?！?lt;/p> 　　參會(huì)過(guò)程中，全體教師認(rèn)真做筆記，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，記好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以此來(lái)提升自身的專業(yè)能力。 主題課程緣起及過(guò)程:　　 11月25日下午幼兒園跑來(lái)了一位新朋友——小兔子，小朋友們圍上來(lái)開(kāi)始嘰嘰喳喳的討論起來(lái)。小班的王可然小朋友說(shuō):“老師，它一定是找不到它的主人了，我們一起幫它找主人吧！”其他小朋友也紛紛附和著:“它的主人一定很著急吧！”老師說(shuō):“那我們回家和爸爸媽媽一起想想辦法，怎樣能讓小兔子盡快的找到它的主人呢？” 第二天，小班就開(kāi)啟了“失兔招領(lǐng)”的課程。在接下來(lái)的課程活動(dòng)中，幼兒們都積極的想辦法，他們都希望小兔子能盡快的找到主人。在他們激烈的討論中，想出了一個(gè)好辦法:張貼“失兔招領(lǐng)”的宣傳單。于是，小班的小朋友們就開(kāi)始了他們的設(shè)計(jì)及張貼工作。 　　中班的王可欣小朋友說(shuō):“老師，媽媽給我講過(guò)一則關(guān)于小兔子的故事《小兔子乖乖》，我特別喜歡里面那只聰明的小兔子?！崩蠋熣f(shuō):“你能給大家講一講嗎？”于是，中班開(kāi)展了以《小兔子乖乖》為主題的課程，幼兒在活動(dòng)中互相訴說(shuō)著我們獨(dú)自在家時(shí)該如何自我保護(hù)。 　　當(dāng)小兔子找到它的主人后，全園的幼兒都為它感到高興。這時(shí)，大班的張?zhí)煊钚∨笥褌牡卣f(shuō):“我想看看它，摸摸它，再把它畫(huà)下來(lái)，跟這個(gè)新朋友好好告?zhèn)€別。”于是，大班幼兒開(kāi)展了《送別兔子》的主題活動(dòng)，孩子們通過(guò)摸、看、畫(huà)以及用他們稚嫩的語(yǔ)言表達(dá)著對(duì)兔子的惜別之情。 　　我園孩子們對(duì)小兔子的愛(ài)心和給小兔子找家的行動(dòng)感動(dòng)了兔子的主人，她表達(dá)了對(duì)孩子們真誠(chéng)的感謝！希望孩子們?cè)谝院蟮纳钪心芙】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)！ 　　通過(guò)此次培訓(xùn)，老師們收獲滿滿！紛紛表示以后會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平并堅(jiān)定了自己從事幼兒教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念，做一名積極向上的幼兒教師！ 編輯:宿玉婧 張林艷初審: 張曉燕 終審:李景文