初心不變，以研促教———北京路小學(xué)《認(rèn)識鐘表》公開課紀(jì)實

孫倩

“教而不研則愚，研而不教則虛”，教乃是研之基礎(chǔ)，研乃是教之利器。為了進(jìn)一步將數(shù)學(xué)教研活動做扎實，打造魅力課堂，促進(jìn)教師專業(yè)成長，11月26日上午第一節(jié)課的數(shù)學(xué)教研活動如期舉行，由蘭會老師在一年級二班執(zhí)教《認(rèn)識鐘表》一課。數(shù)學(xué)組所有成員和湯志榮校長參加了本次活動。 　　蘭會老師由“猜謎語”激趣，導(dǎo)入“認(rèn)識鐘表”新課學(xué)習(xí)。接著讓學(xué)生說一說都見過哪些鐘表，通過課件展示的形式給學(xué)生介紹了各種各樣的鐘表?！扮姳砩嫌惺裁?？”“你有什么發(fā)現(xiàn)？”教師通過問題的形式引導(dǎo)學(xué)生自主探索，得出鐘表上有數(shù)字和時針分針的結(jié)論，隨后教師點名學(xué)生上臺演示表盤上數(shù)字的排列順序和時針分針的擺法，通過自己探究、小組合作的方式，學(xué)生掌握了數(shù)字12和數(shù)字6的位置相對，數(shù)字3和數(shù)字9的位置相對，知道了分針（細(xì)細(xì)的，長長的），時針（粗粗的，短短的）等信息。 　　接著通過“認(rèn)一認(rèn)、撥一撥、寫一寫、說一說”等活動，層層遞進(jìn)，展開教學(xué)。通過活動學(xué)生很快掌握認(rèn)記規(guī)律。鞏固練習(xí)用了生活中的情境，在練習(xí)中蘭老師對上午9時和晚上9時讓孩子進(jìn)行了比較，在具體情境中孩子很容易就掌握了2者的不同。 　　課程最后蘭老師還給孩子們播放了一個關(guān)于時間文化的小視頻，課件展示并講解了古代的計時工具日晷和銅漏壺，將數(shù)學(xué)文化融入到了課堂當(dāng)中。 　　蘭會老師所執(zhí)教的《認(rèn)識鐘表》一課，充分利用多媒體課件和學(xué)具，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在看得見摸得著的情況下學(xué)習(xí)新知識，又能在實際中運用所學(xué)知識解決問題，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活的理念。