探討"雙減"背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置——記2021年譚曉環(huán)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師工作坊牽手新海學(xué)校教研活動(dòng)（七）

艷嫻

【活動(dòng)主題】探討"雙減"背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置【時(shí)間】2021年11月26日（周五）上午08:20—11:30【地點(diǎn)】海師大海口新海學(xué)校【參加人員】譚曉環(huán)小學(xué)英語(yǔ)工作坊全體成員、新海學(xué)校英語(yǔ)組老師們【活動(dòng)內(nèi)容】（一）觀摩課例：?？谑械?3小學(xué)王程妹老師執(zhí)教1節(jié)三年級(jí)英語(yǔ)展示課。課題：《Module 9 Unit 1 This is my mother.》（二）聆聽(tīng)講座：海口市第27小學(xué) 譚曉環(huán)坊主講座：《探討"雙減"背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置》（三）課例點(diǎn)評(píng)交流研討。　　為了尋找解決牽手學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)存在問(wèn)題的教學(xué)策略，促進(jìn)英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)，提升英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量，突出和加大骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，11月26日譚曉環(huán)小學(xué)英語(yǔ)工作坊再次走進(jìn)海師大?？谛潞W(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)英語(yǔ)骨干教師示范課教學(xué)、課堂點(diǎn)評(píng)等教學(xué)活動(dòng)，深入課堂教學(xué)研究，示范、引領(lǐng)牽手學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)，探討適合牽手學(xué)校英語(yǔ)的課堂模式。　　根據(jù)?？谑薪膛嘣旱墓ぷ饕螅Y(jié)合工作坊的目標(biāo)和任務(wù)，坊主譚曉環(huán)精心策劃了如下活動(dòng)方案。 課例展示 王程妹老師早早就來(lái)到教室調(diào)試課件，布置板書(shū)，并和三2班的同學(xué)們進(jìn)行愉快的溝通交流。 　　活潑可愛(ài)的同學(xué)們?cè)谕趵蠋煹膸?dòng)下，伴隨著歡快的歌聲，開(kāi)始了今天的課堂。???? 　　通過(guò)《finger family》歌曲導(dǎo)入家庭成員，為本節(jié)課《This is my mother.》做好鋪墊。 　　運(yùn)用游戲進(jìn)行單詞和句型的鞏固，在多個(gè)愉快的游戲中輕松掌握了今天要學(xué)習(xí)的句型。 　　瞧，孩子們玩的多開(kāi)心呀！?? 　　接著用拼圖游戲來(lái)進(jìn)行拓展。 最后用《love》為題的家庭視頻進(jìn)行情感滲透，視頻畫(huà)面內(nèi)容讓學(xué)生深有感觸。 　　王老師對(duì)于本課的重點(diǎn)詞匯及句型的教授和練習(xí)非常到位。詞匯教學(xué)結(jié)合自然拼讀、音標(biāo)教學(xué)等方式，通過(guò)讓學(xué)生分角色朗讀、小組讀、開(kāi)火車(chē)讀、配動(dòng)作讀、老師走著帶讀、大小聲讀等多種多樣的方式來(lái)讓學(xué)生掌握重點(diǎn)單詞的讀音。 　　老師與學(xué)生精彩互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。?? 　　聽(tīng)課老師聚精會(huì)神聽(tīng)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。 　　本堂課新穎有趣的板書(shū)設(shè)計(jì)?? 課例點(diǎn)評(píng)交流　　針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)與不足，大家暢各抒己見(jiàn)、集思廣益，在共同探討中找出可以提升英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法。　　點(diǎn)評(píng)活動(dòng)由鐘小花老師主持。 　　首先由王程妹老師進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)解讀和反思。接著老師們各抒己見(jiàn)，提出本節(jié)課的亮點(diǎn)以及建議。 鐘小花老師：1.課堂活躍有趣，活動(dòng)有梯度；2.疑惑：用Sam's的家人導(dǎo)入，為什么卻用另外的圖片進(jìn)行教學(xué)？潘緩緩老師：1.練習(xí)單詞的方式多種多樣。2.建議學(xué)以致用，用全家福介紹家庭成員。李小樂(lè)老師：1.用圖片加動(dòng)作,建議運(yùn)用真實(shí)的圖片一點(diǎn)點(diǎn)滲透情感，感情上升一定的高度。2.板書(shū)字體太小。陳秀春老師：1.單詞、句子能分層設(shè)計(jì)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行操練；2.板書(shū)設(shè)計(jì)安排有待改善。林璐老師：1.班級(jí)氣氛活躍，練習(xí)方式形成多樣；2.做動(dòng)作記單詞很好，但要注意動(dòng)作的區(qū)分度。羊引花老師：1.教師充滿活力，教師個(gè)人表現(xiàn)力強(qiáng)，帶動(dòng)感染學(xué)生，導(dǎo)入自然，過(guò)渡呈現(xiàn)自然；2.小組評(píng)價(jià)有待改進(jìn)。朱惠玲老師：1.王老師富有激情；2.單詞配動(dòng)作，老師示范的動(dòng)作要統(tǒng)一。陳薈老師：1.教師請(qǐng)學(xué)生回答時(shí)注意小細(xì)節(jié)，例如手勢(shì)的指引要正確。洪蕊老師：1.重點(diǎn)放在運(yùn)用上，單詞到句型輸入量夠，學(xué)生能輕松輸出；2.作業(yè)的布置建議分層作業(yè)。曾紅老師：1.主題升華，可插入小豬佩奇的小動(dòng)畫(huà)；2.注意把握時(shí)間，將主題進(jìn)行完美升華。譚曉環(huán)坊主做最后點(diǎn)評(píng)，首先感謝上課老師，表?yè)P(yáng)肯定新海學(xué)校的老師們謙虛好學(xué)；教學(xué)中可以拍真實(shí)的視頻，英語(yǔ)教學(xué)要有育人的功能，本文可以用家庭成員導(dǎo)入，由Sam一家課文文本來(lái)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)，再由聽(tīng)教學(xué)~教~跟讀~最后進(jìn)行角色扮演。最后建議老師們平時(shí)要多練習(xí)粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)，多觀摩優(yōu)秀的課堂，提高自身專業(yè)水平。 專家講座【講座主題】探討"雙減"背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置【講座專家】譚曉環(huán)老師（坊主） 探討"雙減"背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置講座的內(nèi)容包括：一、“雙減”工作的總體目標(biāo)二、“雙減”校內(nèi)減負(fù)的重點(diǎn)三、“雙減”校外減負(fù)的重點(diǎn)四、《作業(yè)管理》書(shū)面作業(yè)總量要求五、《作業(yè)管理》對(duì)學(xué)校和老師要求六、《作業(yè)管理》對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)要求七、“小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置"案例分享 　　譚老師給我們分享了今年?？谑袃?yōu)質(zhì)課比賽她們27小參賽準(zhǔn)備的整個(gè)過(guò)程，參賽老師經(jīng)歷了不斷的修改教學(xué)設(shè)計(jì)和無(wú)數(shù)次的演練贏得了最佳的成績(jī)，讓我們深深體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理。接著給大家分享了去聆聽(tīng)研訓(xùn)課后的收獲，分享了英語(yǔ)屆大咖梅德明教授給老師們做的指導(dǎo)，讓大家受益匪淺。最后譚老師做了關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置的案例分享，分享了27小老師給學(xué)生布置的特色作業(yè)，作業(yè)形式多樣，精彩有趣，這讓老師們今后在布置作業(yè)方面有了方向，老師們可以引以為鑒。 　　每一次工作坊的教研活動(dòng)，都讓工作坊的成員以及牽手學(xué)校的老師們受益匪淺。課例展示讓老師們見(jiàn)識(shí)到了優(yōu)秀教師們不同風(fēng)格的教學(xué)方式，課例點(diǎn)評(píng)凝聚著集體的智慧，而講座培訓(xùn)則使老師們的教育教學(xué)理念得到了更新，對(duì)進(jìn)一步優(yōu)化課堂、提高教學(xué)效率提供了幫助?！皫熤敢粭l路，燭照萬(wàn)里程”，希望本次牽手教研交流活動(dòng)能促進(jìn)我們成長(zhǎng)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升。讓我們攜起手來(lái)，凝聚共識(shí)、形成合力、創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)涵，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)牽手交流互動(dòng)的美麗篇章。 攝影:何艷嫻美篇:何艷嫻撰稿:何艷嫻、潘緩緩審核:譚曉環(huán)