助力雙減政策落地，探索家校合力新路徑——克東縣第二中學(xué)線上家長(zhǎng)會(huì)紀(jì)實(shí)

克東縣第二中學(xué)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，克東縣第二中學(xué)于11月26日晚七點(diǎn)，以班級(jí)為單位，召開了全校各班線上家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上，老師們結(jié)合期中測(cè)查情況分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并對(duì)“雙減”政策進(jìn)行了解讀，幫助全校家長(zhǎng)盡快適應(yīng)“雙減”的變化。 　　會(huì)上，班主任和科任老師都詳細(xì)地向家長(zhǎng)們介紹了孩子們?cè)谛W(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也為正在因雙減迷茫的家長(zhǎng)指點(diǎn)迷津。 　　各班以《助力雙減政策落地，探索家校合力新路徑》為主題，向家長(zhǎng)們耐心地介紹了“雙減”政策出臺(tái)的背景、“雙減”政策的具體內(nèi)容；根據(jù)上級(jí)的要求，學(xué)校有哪些措施，以及學(xué)校的“5+2”配餐式作業(yè)管理辦法，家長(zhǎng)應(yīng)該如何看待和予以配合等。此外，各班班主任在分享中，還特別向家長(zhǎng)們回應(yīng)了目前學(xué)校開啟的課后延時(shí)服務(wù)管理等事項(xiàng)，讓家長(zhǎng)們更加了解了學(xué)校如此用心的管理模式都是為了讓孩子們能更快適應(yīng)雙減的變化。 　　各班班主任幫助家長(zhǎng)明確“雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真，形成以學(xué)校教育為基石，家庭教育和社會(huì)教育為補(bǔ)充的一個(gè)良性循環(huán)和互動(dòng)的教育環(huán)境，減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)壓力和精神負(fù)擔(dān)。同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)了“雙減”政策下，家長(zhǎng)怎樣參與到教育中來，老師建議家長(zhǎng)們把時(shí)間還給孩子，更新教育觀念，強(qiáng)化家校聯(lián)系，把重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子的習(xí)慣上來，引導(dǎo)孩子科學(xué)管理時(shí)間，為孩子的教育指明了方向，給家長(zhǎng)們吃了一顆定心丸。 　　結(jié)合“雙減”政策，各科任老師再次對(duì)課程目標(biāo)進(jìn)行了解讀，詳細(xì)地介紹各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和方法，并對(duì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)如何提質(zhì)增效等家長(zhǎng)最為關(guān)切的問題進(jìn)行了一一說明，打消了家長(zhǎng)的疑慮。 　　在各位老師的介紹了下，家長(zhǎng)們知道了在孩子們以后的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)該更加關(guān)注他們的身心健康、良好習(xí)慣、時(shí)間安排、學(xué)業(yè)狀況、興趣愛好、品格修養(yǎng)、勞動(dòng)教育等方面綜合能力的提升，全力配合學(xué)校，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。 　　各班主任還圍繞班級(jí)管理、學(xué)生在校的表現(xiàn)等方面跟家長(zhǎng)進(jìn)行了分享。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)多傾聽孩子的心聲，陪伴孩子共同成長(zhǎng)。 　　最后，是在線答疑環(huán)節(jié)。班主任們就家長(zhǎng)們提出的問題進(jìn)行了逐一解答。此次家長(zhǎng)會(huì)得了到家長(zhǎng)的充分肯定與高度好評(píng)。 　　此次家長(zhǎng)會(huì)拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離，加深了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“雙減”政策的了解?？藮|縣第二中學(xué)以此次家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，通過家校聯(lián)動(dòng)形成“減負(fù)”合力，讓“雙減”政策真正落地生效，惠及每一個(gè)孩子，每一個(gè)家庭。 　　一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得更遠(yuǎn)，我們相信，家校攜手，克東縣第二中學(xué)的明天會(huì)更輝煌！