千錘百煉為高效，善學(xué)精研促發(fā)展――羅家學(xué)區(qū)英語(yǔ)教研再現(xiàn)精彩

紅陽(yáng)

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教研沒(méi)有終點(diǎn)，教師們的學(xué)習(xí)也沒(méi)有止境，我們一直在路上。別樣的季節(jié)，羅家學(xué)區(qū)三至六年級(jí)英語(yǔ)教師和五位校長(zhǎng)，并特邀中心校黑站長(zhǎng)、一初中的馬老師、丁老師于2021年11月26日齊集羅家學(xué)校，開(kāi)展了英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)，帶來(lái)了教研工作的新視角。 楊媛媛老師為大家交流的是六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 Birthday Lesson 1 　　楊老師利用動(dòng)畫(huà)HAPPY BIRTHDAY視頻輕松導(dǎo)入，成功切入到本節(jié)課重難點(diǎn)，全班學(xué)習(xí)興趣濃厚，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、緊湊，教學(xué)目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)齊全，講練結(jié)合，有落實(shí)，有反饋，有拓展，有展示，得到全體英語(yǔ)教師的一致肯定。 　　楊老師課堂教學(xué)形式需活潑有序、有趣、簡(jiǎn)單、生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教學(xué)思路明晰，教學(xué)內(nèi)容定位準(zhǔn)確，把握教學(xué)目標(biāo)，突出重難點(diǎn)，體現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)課以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)。 　　楊老師她教態(tài)自然，和藹可親，聲音動(dòng)聽(tīng)，讓大家都沉浸在溫暖的課堂氛圍中。并且在課堂中注重學(xué)習(xí)方法的提煉，并循循善誘，課堂氣氛十分活躍，真是一堂歡快的英語(yǔ)課。 楊老師匯報(bào)課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 　　課后英語(yǔ)組內(nèi)的老師們及時(shí)進(jìn)行了教學(xué)交流、研討，大家暢所欲言，共同探討教學(xué)中的得失，提出了寶貴的意見(jiàn)和需改進(jìn)的地方。 　　楊老師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了教材整合，設(shè)定明確目標(biāo)，課堂設(shè)計(jì)自然流暢，重難點(diǎn)突出，課堂提問(wèn)都是緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，更能引發(fā)學(xué)生課堂思考并積極完成課堂教學(xué)任務(wù)；板書(shū)利用思維導(dǎo)圖新穎呈現(xiàn)，條理清晰易懂，小組合作學(xué)習(xí)，熱情高漲，真正體現(xiàn)了每一個(gè)孩子都是課堂的主體。 一初中馬老師和丁老師作精彩點(diǎn)評(píng) 最后，黑站長(zhǎng)和王校長(zhǎng)對(duì)此次教研做了總結(jié)：“善學(xué)者明，善思者智?！币粋€(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)，教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，離不開(kāi)整體的研討、分享。在評(píng)課中，大家能夠各抒己見(jiàn)，暢所欲言，都能在自己所聽(tīng)所教的課中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和找到不足！大家思想的火花在此碰撞，智慧的能量在此流淌！我們就是秉持著“在交流中發(fā)現(xiàn)不足，在不足中找尋方法，在方法中尋求共同進(jìn)步！”的理念，懷揣著“成為研究型教師”的目標(biāo)，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！