濃情送教暖人心，示范引領(lǐng)促成長(zhǎng)——寧城縣直屬機(jī)關(guān)第三幼兒園與頭小幼兒園“手拉手”送教幫扶活動(dòng)紀(jì)實(shí)

榮紅麗

寧城縣頭道營(yíng)子實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園 同心同情 攜手并進(jìn) 有一種相遇，叫結(jié)對(duì)。 有一種溫暖，叫幫扶。 這是一次靈魂的撞擊，這是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過(guò)程。 　　一年好景君須記，最是橙紅橘綠時(shí)，攜一縷冬日的暖陽(yáng)，聞一路豐收的喜悅，凝一份教育的情懷。為進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，促進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮縣直幼兒園的示范引領(lǐng)作用，搭建城鄉(xiāng)幼兒教育教學(xué)橋梁，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師交流互助，提高鄉(xiāng)村幼兒教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)鄉(xiāng)村幼教事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。2021年11月26日，我們相遇暖冬，相約美好，開(kāi)展了“手拉手”送教幫扶活動(dòng)。在三幼張園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一眾名師深入我園，為我們送來(lái)了濃情厚誼，從集體教學(xué)活動(dòng)的示范展示，到區(qū)域活動(dòng)的觀(guān)摩、深入指導(dǎo)，再到區(qū)域活動(dòng)知識(shí)講座、研討交流、分享總結(jié)。給予了我們專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)和示范指導(dǎo)，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，豁然開(kāi)朗，享受了精神和心靈上的雙重洗禮。 送教入園，示范引領(lǐng) 　　在集體教學(xué)活動(dòng)的示范展示環(huán)節(jié)中，兩位執(zhí)教老師在活動(dòng)中的教態(tài)親切，語(yǔ)言精簡(jiǎn)到位，生動(dòng)有趣，方法靈活，將以“兒童為本”的理念落在活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，兩節(jié)活動(dòng)面對(duì)不同的孩子，呈現(xiàn)出了不同的活動(dòng)效果，給我們的聽(tīng)課老師以美的享受和智的啟發(fā)。 　　大班美術(shù)活動(dòng)《臉部彩繪》給了我們別開(kāi)生面的意外驚喜，新穎的活動(dòng)形式是我們平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)中不敢輕易嘗試的內(nèi)容，靈巧的活動(dòng)設(shè)計(jì)，自如的引導(dǎo)方式，新穎的教學(xué)理念，嫻熟的教學(xué)技巧，豐富的組織形式，有效的師幼互動(dòng)帶給了我們智慧的思考，靈魂的撞擊。 　　音樂(lè)活動(dòng)中，老師富有藝術(shù)性的語(yǔ)言和表演深深吸引著每一個(gè)孩子，充滿(mǎn)趣味性的游戲有效調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性，孩子們好像和音樂(lè)融為一體，在有趣的游戲活動(dòng)中盡情體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 區(qū)域觀(guān)摩，深入指導(dǎo) 　　小區(qū)域，大智慧。區(qū)域活動(dòng)是孩子們探索世界，啟迪智慧的大門(mén)，區(qū)域活動(dòng)也凝結(jié)了老師們智慧的結(jié)晶。本著潛心受教，虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)三幼一眾名師深入班級(jí)，全方位觀(guān)摩班級(jí)區(qū)域活動(dòng)。老師們仔細(xì)傾聽(tīng)，細(xì)心觀(guān)察，從區(qū)域材料的投放，幼兒游戲的興趣，教師的觀(guān)察指導(dǎo)等方面進(jìn)行了有針對(duì)性的觀(guān)摩和記錄。愛(ài)心無(wú)止境，送教顯真情。三幼老師們的溫情給予猶如冬日里的一抹暖陽(yáng)，溫暖著頭小每一個(gè)師幼渴求的心靈。 教學(xué)研討，共促成長(zhǎng) 成長(zhǎng)，需要平臺(tái)。 勤奮，方才收獲。 精彩，源于用心。 不足，進(jìn)步之契機(jī)。 磨礪中成長(zhǎng)，研討中提升。 　　感謝青春活力的三幼老師為我們帶來(lái)的區(qū)域活動(dòng)講座。從對(duì)區(qū)域活動(dòng)的發(fā)起、區(qū)域活動(dòng)的實(shí)施、區(qū)域活動(dòng)的觀(guān)察指導(dǎo)、區(qū)域活動(dòng)的整理評(píng)議等多方面，一一對(duì)我們進(jìn)行耐心的講解，讓我們對(duì)區(qū)域活動(dòng)的實(shí)施有了更近一步的認(rèn)識(shí)，也讓我們對(duì)自己的區(qū)域活動(dòng)有了更深刻的反思。 　　在分享交流的環(huán)節(jié)中，幾位美麗大方，幼教經(jīng)驗(yàn)豐富的三幼老師對(duì)我們的區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行了逐一細(xì)心的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，并提出了具有針對(duì)性的意見(jiàn)和建議，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)給予了專(zhuān)業(yè)性的評(píng)價(jià)，也對(duì)我園教師的專(zhuān)業(yè)和對(duì)幼教的熱愛(ài)給予了積極的肯定。 　　總結(jié)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中張園長(zhǎng)的諄諄教誨深入人心，張園長(zhǎng)指出教師要明確區(qū)域活動(dòng)中的組織方法、材料投放的方向，強(qiáng)調(diào)了幼兒是活動(dòng)的主體這一概念，教師要做好引導(dǎo)者、支持者、合作者的角色。“同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航”作為被幫扶園我們將會(huì)把學(xué)到的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)化于心，外化于行，并付諸于具體實(shí)際的教育教學(xué)中去。 　　風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪，任重道遠(yuǎn)，更需奮鞭策馬。這次送教活動(dòng)雖然短暫，但形式新穎，內(nèi)容豐富，帶給了我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考。 　　秋盡物色褪，冬雪物華休。時(shí)光清淺，歲月如歌，唯有“送教”的芳華，沉香流年。未來(lái)，讓我們一起手拉手行走在追夢(mèng)的路上，且行且學(xué)且思，不忘初心，砥礪前行，心守一抹暖陽(yáng)，靜待一樹(shù)花開(kāi)。