教學(xué)競(jìng)賽展風(fēng)采，精彩紛呈促成長(zhǎng)——2021年玉溪市新時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)展評(píng)暨培訓(xùn)

流年

為深入貫徹國(guó)家、省、市教育大會(huì)和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》、《玉溪市加快基礎(chǔ) 教育改革發(fā)展提高教育質(zhì)量若干措施》的精神，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)“立德樹人”和“學(xué)生核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)。全面提升教師學(xué)科教學(xué)的基本技能，努力增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，進(jìn) 一步提升全市的教育教學(xué)質(zhì)量。2021年11月24日-26日，2021年玉溪市新時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)展評(píng)暨培訓(xùn)在玉溪峨山雙江第二小學(xué)如期舉行。新平縣小學(xué)數(shù)學(xué)羅云華名師工作室全體成員及第二教育集團(tuán)教師一行15人參加本次課賽觀摩活動(dòng)。 　　美麗、干凈、整潔的校園 日程安排教壇比武，顯山露水 　　上午第一節(jié)課，來自元江縣第四小學(xué)的普華麗老師執(zhí)教的人教版義務(wù)教育教科書五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《植樹問題》拉開了教學(xué)競(jìng)賽展現(xiàn)風(fēng)采的序幕，普老師讓人印象深刻，課堂上進(jìn)行小組合作，引導(dǎo)學(xué)生通過畫圖解決難題，并在解決問題的過程中注重滲透化繁為簡(jiǎn)、一一對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)思想。整堂課語言精煉，條理清晰，層層遞進(jìn)，按照猜測(cè)—畫圖—驗(yàn)證—推廣—應(yīng)用五個(gè)步驟，把植樹問題的三種情況講解得比較透徹。 　　上午第二節(jié)，來自玉溪體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的黃磊老師執(zhí)教人教版義務(wù)教育教科書二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角——推理》黃老師的課堂把“敢闖敢試、敢為人先”的玉溪精神，融入到課堂中，讓孩子們從小樹立“敢闖敢試、敢為人先”的玉溪精神，呈現(xiàn)一堂精彩的課堂。 　　快樂大課間,快樂每一天! 　　上午第三節(jié)，來自峨山雙江第二小學(xué)孫玉芳老師執(zhí)教人教版義務(wù)教育教科書四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《可能性》孫老師創(chuàng)造性地整合教材資源，合理運(yùn)用教學(xué)方法，充分發(fā)揮多媒體輔助的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生歷經(jīng)猜測(cè) 體驗(yàn) 推想驗(yàn)證的過程，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中感悟，感悟中發(fā)展。使有了耳目一新的感覺。 　　上午第四節(jié)，來自玉溪市第三小學(xué)李鳳瓊老師執(zhí)教人教版義務(wù)教育教科書四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《條形統(tǒng)計(jì)圖》。李老師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)，將數(shù)學(xué)問題生活化，從本班學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)查入手，直接收集采集原始數(shù)據(jù)，多媒體生成條形統(tǒng)計(jì)圖，課堂中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力和實(shí)際操作、思維發(fā)散能力。 　　下午第一節(jié)，來自通?？h的施艷老師執(zhí)教的人教版義務(wù)教育教科書六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)學(xué)思考》，本節(jié)課緊緊圍繞華羅庚的數(shù)學(xué)思想“善于退，足夠地退，退到最原始而不失重要性的地方，是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)訣竅。”把課堂中復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，讓孩子掌握的不僅僅是知識(shí)更多的是數(shù)學(xué)思想的洗禮。 　　下午第二節(jié)，來自華寧縣的范巧老師執(zhí)教的人教版義務(wù)教育教科書六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》范老師從生活實(shí)際著手，讓學(xué)生領(lǐng)略圓的美，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中展開探究新知，掌握?qǐng)A的知識(shí)特征，在拓展與應(yīng)用中盡顯圓的魅力。 　　下午第三節(jié)，來自江川區(qū)大街街道大街小學(xué)周春美老師執(zhí)教的人教版義務(wù)教育教科書五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《植樹問題》周老師上課的思路非常清晰,以介紹自己姓名創(chuàng)景引題---先學(xué)后教---展示反饋三個(gè)模塊為主線,開展了一系列的教學(xué)活動(dòng)。整堂課創(chuàng)設(shè)生活情境，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力；關(guān)注學(xué)生的起點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生畫圖理解；利用多樣化的教學(xué)方法，使學(xué)生經(jīng)歷做數(shù)學(xué)的過程。 　　11月26日上午第一節(jié)課，來自澄江市鳳山小學(xué)的張遠(yuǎn)貞老師執(zhí)教的人教版義務(wù)教育教科書四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《筆算除法》。張老師重視口算、筆算和算理相結(jié)合，重視算理的生成，整個(gè)課堂體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)的理念?！?lt;/p> 　　第二節(jié)課，來自易門縣十街小學(xué)梅萍老師執(zhí)教的人教版義務(wù)教育教科書四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角—沏茶問題》本節(jié)課中梅老師立足于培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問題情境。踐行新課標(biāo)理念，讓學(xué)生借助生活事例，經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過程，逐步掌握最佳方法；通過簡(jiǎn)單最優(yōu)化的問題向?qū)W生滲透優(yōu)化思想，讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)籌思想在實(shí)際解決問題中的應(yīng)用價(jià)值，來感受數(shù)學(xué)的魅力。 　　第三節(jié)課，來自新平縣漠沙小學(xué)的倪興麗老師執(zhí)教的人教版義務(wù)教育教科書三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《搭配》，開始創(chuàng)設(shè)出去旅行從衣柜拿出5件衣服為情境導(dǎo)入課題，很巧妙的串聯(lián)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。其次教師的教態(tài)自然親切，師生配合的很默契。整個(gè)教學(xué)流程很清晰，從搭配衣服（學(xué)生動(dòng)手操作）、搭配早餐到拉一拉組成兩位數(shù)、再到回猴山到兒童樂園有幾條路，各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)。遵循學(xué)生接受知識(shí)循序漸進(jìn)的過程，從直觀到抽象的過程。讓每一個(gè)孩子都經(jīng)歷了知識(shí)形成的全過程，孩子們對(duì)新知的理解得深，記憶的牢，自然教學(xué)效果好。這節(jié)課最大的亮點(diǎn)是讓學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)手操作教師從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，提供給學(xué)生充分進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的手、口、腦等多種感官參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。為全體觀摩老師展現(xiàn)了一堂精彩紛呈的課。 　　最后一節(jié)課，來自峨山縣雙江小學(xué)的劉星靈老師執(zhí)教的人教版義務(wù)教育教科書三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《集合》以學(xué)生為主體，劉老師引導(dǎo)學(xué)生一步步的深入探究，進(jìn)而將問題解決，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，通過游戲、自主探究、獨(dú)立思考、小組合作、動(dòng)手操作等方法來理解集合各部分表示的意義，根據(jù)集合圖直觀形象的解決問題。 專心致志，學(xué)以致用 　　熱愛學(xué)習(xí)的老師們不斷的學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。 精彩點(diǎn)評(píng)，催人奮進(jìn) 　　玉溪市小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)專家從解讀教育——研究、教育的局限性、對(duì)選手的建議等方面談了自己的看法?！?lt;span style="font-size:18px;">教學(xué)思想、教學(xué)方式、教學(xué)理念有著長(zhǎng)足的影響，而且讓我們陷入了沉思，上好一堂數(shù)學(xué)課不僅需要自己的專業(yè)扎實(shí)，更需要的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在旁邊指點(diǎn)迷津，一個(gè)人的力量是單薄，一群人的力量是巨大的，相信在全市所有數(shù)學(xué)老師的努力下，我市的數(shù)學(xué)教育會(huì)越來越好的！ 　　本次優(yōu)質(zhì)課展評(píng)暨培訓(xùn)，各位老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，積極探索大膽嘗試，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，活動(dòng)中內(nèi)容豐富，形式活潑，活動(dòng)效果和預(yù)設(shè)目標(biāo)達(dá)成度高。本次優(yōu)質(zhì)課展評(píng)暨培訓(xùn)活動(dòng)既為執(zhí)教老師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也為其他老師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，使我市數(shù)學(xué)教師教學(xué)教研水平再上一個(gè)新臺(tái)階。 圖片：名師工作室成員編輯：雷燕審核：羅云華