家校合作共創(chuàng)輝煌 ————記高密市知行學(xué)校初一學(xué)部家長(zhǎng)課程開(kāi)課紀(jì)實(shí)

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天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。鳥(niǎo)兒想飛得更高，魚(yú)兒想游得更快，如果想僅僅依靠一方面的力量是很難做到的，得需要多方面的力量一起才能做到。所以為了讓學(xué)生更好的成長(zhǎng)與提高，促進(jìn)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，讓每一位家長(zhǎng)能更進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解學(xué)校的教育理念和教育孩子的方式，高密市知行學(xué)校初一學(xué)部家長(zhǎng)課程開(kāi)課了！ 家長(zhǎng)課程準(zhǔn)備就緒 為了加強(qiáng)疫情防控工作，安保人員和測(cè)溫儀器準(zhǔn)備就緒，為進(jìn)入校門的第一關(guān)做好把關(guān)。教師志愿者和學(xué)生志愿者也各司其職，為本次家長(zhǎng)課程的進(jìn)行做出自己的奉獻(xiàn)。 各班級(jí)為開(kāi)展家長(zhǎng)課程工作，也做好了一切準(zhǔn)備。 隨著時(shí)間的進(jìn)行，帶著口罩的家長(zhǎng)們陸續(xù)抵達(dá)學(xué)校。進(jìn)入校門第一步，家長(zhǎng)自覺(jué)向安保人員展示健康碼，并進(jìn)行測(cè)溫。這一舉動(dòng)充分保障了學(xué)校的疫情防控工作，并為健康校園提供了安全保障。 家長(zhǎng)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，由教師和學(xué)生組成的志愿者分工協(xié)作，相互配合，會(huì)場(chǎng)內(nèi)的學(xué)生志愿者更是熱情地為每位家長(zhǎng)指引班級(jí)坐區(qū)，他們用熱情的服務(wù)、禮貌的語(yǔ)言不僅充分溫暖家長(zhǎng)的心，而且充分展示了知行學(xué)子的禮儀及獨(dú)有的氣質(zhì)和風(fēng)貌。這些同學(xué)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神相信會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)有所幫助，因?yàn)檫@種活動(dòng)會(huì)潛移默化地讓學(xué)生成為一個(gè)做事不怯生，講話有禮貌的人。 隨著家長(zhǎng)到校入座，現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席。為了加強(qiáng)疫情防控工作，本次座位安排也加大了家長(zhǎng)之間的距離。本次家長(zhǎng)課程也正式拉開(kāi)帷幕。本次會(huì)議主持人由高密市知行學(xué)校團(tuán)委書記王慧老師擔(dān)任。王慧老師向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的流程及意義。 家長(zhǎng)課程:學(xué)部課程初一學(xué)部主任匯報(bào) 學(xué)部家長(zhǎng)課程的第一項(xiàng)先由高密市知行學(xué)校初一學(xué)部主任趙敏老師做匯報(bào)。趙敏老師先向家長(zhǎng)匯報(bào)了初一學(xué)部從開(kāi)學(xué)至今教師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。 然后趙敏老師以“家校齊心，共育英才”展開(kāi)了本次家長(zhǎng)課程。由于學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，不僅在學(xué)業(yè)，還是生活中，都有了強(qiáng)烈變化。趙敏老師用舉例的方式為家長(zhǎng)做一一解答和方法。如：有的家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送入學(xué)校，那么就只是學(xué)校的責(zé)任，忽略了家庭的責(zé)任；有的家長(zhǎng)會(huì)在學(xué)生耳邊懷疑老師的能力，認(rèn)為這個(gè)老師能力不行，那個(gè)老師不會(huì)教，遇事不和老師溝通，采取極端方法解決……這一個(gè)個(gè)的具體實(shí)例告訴家長(zhǎng)教育不僅僅只是學(xué)校的責(zé)任，明確家庭教育不是“家庭教學(xué)”，應(yīng)該做到家校合作，才能達(dá)到共贏。 最后趙敏老師向家長(zhǎng)提出四點(diǎn)建議：第一，做孩子人格的榜樣。第二，做孩子知心的朋友。第三，和孩子一起閱讀好書籍。第四，和孩子一起養(yǎng)成好習(xí)慣。 知行學(xué)校副校長(zhǎng)致辭 知行學(xué)校副校長(zhǎng)孫志國(guó)老師為本次家長(zhǎng)課程教育做出發(fā)言。首先，孫志國(guó)老師就學(xué)校的情況和教師配備向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的展示。 然后孫志國(guó)老師就家長(zhǎng)在養(yǎng)育過(guò)程中存在的疑惑做了詳細(xì)的解答。比如學(xué)生使用電子產(chǎn)品的問(wèn)題、學(xué)生即將進(jìn)入叛逆期和青春期所產(chǎn)生的問(wèn)題和解決方法、家長(zhǎng)在學(xué)生面前使用電子產(chǎn)品對(duì)學(xué)生的影響……充分告訴了家長(zhǎng)教育離不開(kāi)家庭與學(xué)校的配合，并提出希望，讓家長(zhǎng)能大力支持學(xué)校工作，老師和家長(zhǎng)之間多多溝通，共同努力，為孩子的健康成長(zhǎng)出一份力量！ 最后孫志國(guó)老師為家長(zhǎng)提出建議：1.家長(zhǎng)在生活中以身作則，縮短電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣；2.關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，平時(shí)給予學(xué)生足夠而適當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài)。 初一學(xué)部家委會(huì)成立 為更好的促進(jìn)家庭和學(xué)校的配合工作，學(xué)校特組成初一學(xué)部的家委會(huì)。王慧老師宣布家委會(huì)名單，并由知行學(xué)校副校長(zhǎng)孫志國(guó)老師為各位家委會(huì)成員頒發(fā)聘書。 這次學(xué)部家長(zhǎng)課程不但為家長(zhǎng)解決了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的疑慮，還為家長(zhǎng)更新了教育理念，拉進(jìn)了家校的距離，為真正意義上實(shí)現(xiàn)了家校共育奠定了基礎(chǔ)！ 隨著學(xué)部家長(zhǎng)課程會(huì)議的結(jié)束，家長(zhǎng)有秩序的離開(kāi)學(xué)部課程會(huì)場(chǎng)，并進(jìn)入到班級(jí)進(jìn)行第二項(xiàng)：班級(jí)家長(zhǎng)課程。 家長(zhǎng)課程:班級(jí)課程班主任 班級(jí)內(nèi)，班主任就班級(jí)內(nèi)的情況向家長(zhǎng)做了匯報(bào)，并進(jìn)行班級(jí)的家長(zhǎng)課程。 任課教師 一個(gè)班級(jí)的工作團(tuán)隊(duì)，不僅只有班主任，更有各位任課教師。各位任課老師就各自學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法也向各位家長(zhǎng)做出說(shuō)明，為學(xué)生在家學(xué)習(xí)時(shí)做出指引。 家長(zhǎng) 家長(zhǎng)也就自己在家庭中如何配合學(xué)校工作，如何教育學(xué)生也向各位家長(zhǎng)做了經(jīng)驗(yàn)交流，更是為家長(zhǎng)課程增添了一絲光彩。 家長(zhǎng)課程結(jié)束 時(shí)光流逝，從不停歇；萬(wàn)物更新，我們成長(zhǎng)。不知不覺(jué)一上午的家長(zhǎng)課程接近尾聲，最后為集思廣益，就本次家長(zhǎng)課程的進(jìn)行向各位家長(zhǎng)分發(fā)問(wèn)卷調(diào)查，征集家長(zhǎng)本次家長(zhǎng)課程的感受及建議，也為家校合作做出更好的了解。 這次家長(zhǎng)課程讓各位家長(zhǎng)在這溫暖的冬日如沐春風(fēng)，不但促進(jìn)了學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和了解，還增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，拉進(jìn)了家校的距離，真正意義上為實(shí)現(xiàn)了家校共育而努力！相信有各位家長(zhǎng)的信任和支持，知行學(xué)子定能健康快樂(lè)成長(zhǎng)！未來(lái)的日子里，家校合作，攜手同行，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌！