關(guān)注心理健康，呵護(hù)孩子成長(zhǎng)——龍口市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

靈豆

煙臺(tái)市中小學(xué)家庭教育和心理健康教師專(zhuān)業(yè)能力提升培訓(xùn)班線上研修于11月24日下午—11月27日上午，以線上同步直播的形式舉行。我校高度重視和珍視本次研修機(jī)會(huì)，組織相關(guān)人員參加了本次會(huì)議。 11月24日的培訓(xùn)會(huì)上陜西師范大學(xué)心理學(xué)院心理學(xué)碩士，西安市心理咨詢(xún)師協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)金焰，首先做了《對(duì)積極心理學(xué)在教育教學(xué)工作中的實(shí)踐應(yīng)用》報(bào)告講座，講座既有理論高度又有鮮活的實(shí)例。積極教育的理念和方法貫穿于師生的日常交流中，不僅限于在課堂中使學(xué)生受益，而且它還是一種思維方法、是一系列的基礎(chǔ)理論、是系統(tǒng)的指導(dǎo)原則。<br> 11月25日上午國(guó)培、省培專(zhuān)家，西安文理學(xué)院副教授楊泳對(duì)心理健康基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了概述。楊老師以真實(shí)的案例和淵博的知識(shí)，闡述了心理健康教育基礎(chǔ)知識(shí)，給了我們老師強(qiáng)烈的感染力和深遠(yuǎn)的理論引領(lǐng)。還對(duì)教師常見(jiàn)心理問(wèn)題進(jìn)行了分析。最后又教給了我們一些方法來(lái)調(diào)整心理，以達(dá)到健康狀態(tài)。 11月25日下午西安文理學(xué)院師范院副教授，兒童情商導(dǎo)師的楊?lèi)?ài)華副教授從一個(gè)個(gè)觸目驚心的案例入手，首先對(duì)心理健康教育進(jìn)行總的概述，羅列了中小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題：學(xué)習(xí)問(wèn)題、情緒和交往問(wèn)題以及行為問(wèn)題。其次解釋了這些問(wèn)題的行為表現(xiàn)及產(chǎn)生原因。最后以學(xué)校心理健康的教育的組織與實(shí)施做結(jié)，引導(dǎo)我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和關(guān)注出現(xiàn)心理問(wèn)題的學(xué)生并進(jìn)行有效疏導(dǎo)。 11月26日上午中小學(xué)高級(jí)教師，國(guó)培、省培特聘專(zhuān)家吳海峰對(duì)我們進(jìn)行了《中小學(xué)心理健康教育課設(shè)計(jì)與實(shí)施技巧》的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，吳老師強(qiáng)調(diào)每一次上課，教師自己一定要調(diào)整好心態(tài)，不要以一時(shí)的成敗論英雄，更不要以一時(shí)的成敗而自我陶醉或灰心喪氣。鼓勵(lì)我們?nèi)?shí)踐、去探索、去創(chuàng)造，上出具有我們個(gè)人特色的心理健康課。<br> <h1 style="text-align: left;">　　通過(guò)本次教育培訓(xùn)，我校教師們對(duì)心理健康知識(shí)有了更全面的了解和更深刻的掌握，教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到了提升，提高了心理健康教育的工作水平，掌握了心理健康教育的操作技能。本次培訓(xùn)老師們對(duì)孩子的心理素質(zhì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，會(huì)更加科學(xué)地學(xué)習(xí)心理調(diào)適的基本技巧。<b></b></h1>