第九、十組簡報 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 我們的研修之旅</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 11月26日，南寧市教研機構(gòu)全員培訓班培訓進入第六天。上午，歐陽修俊博士作了以題為《走進專業(yè)的聽評課—課堂觀察的原理與技術(shù)》的講座。</p> <p class="ql-block"> 在基礎(chǔ)理論的講述中，歐陽博士用他豐富的知識、幽默的談吐、精辟的論述、鮮活的案例，從理解課堂中的老師，教師課堂觀察的原理與運用，課程觀察量表生成過程舉樣三個方面進行闡述，讓我們對課堂和課堂觀察有了更專業(yè)和深刻的認識和理解。</p> <p class="ql-block">學員感悟分享</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">學員心得</b></p> <p class="ql-block">農(nóng)善鋒：教學有法而無定法，凡適合培養(yǎng)學生適應終生發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力、能培養(yǎng)學生健康審美情趣和正確價值觀的教學方法都是好教法?！半p新”教改和“雙減”政策下的美育有奉獻精神和創(chuàng)新意識的“四有”好教師，引領(lǐng)大家共同提升廣西首府南寧市品質(zhì)教育的首位度！</p> <p class="ql-block">孫燦穎：我個人通過聆聽歐陽教授的課堂觀察中的教師中得到兩個收獲。一是多元交往過程中課堂模式，不可否認這是當前教學改革所追求的課堂形式。雖然這樣的課堂實現(xiàn)起來是最為紛繁復雜的，難度最大的，但是當前信息技術(shù)手段可以對每一位學生的學習行為進行記錄和互動，為實現(xiàn)這樣的課堂模式提供最有力的支撐。加上當前較為成熟的團隊學習法，接下來就是去研究確保課堂交往過程中有效性，目標指向性。二是課堂文化，課堂文化是突顯學科課堂魅力和教師個人魅力的根本體現(xiàn)。而且課堂只有融入中國的優(yōu)秀文化內(nèi)涵，才能稱得上具有中國特色的課堂文化，才能更深入學習者的內(nèi)心。</p> <p class="ql-block">謝朝華：作為教研員，聽課，評課是工作中一個不可缺少的環(huán)節(jié)。會不會聽課，如何通過聽課指導教師提高課堂授課水平，對教師的專業(yè)成長，對學校教學工作的順利進行，對教學質(zhì)量的提高，都有著舉足輕重的作用。反思自己以往的聽課，確實存在很多問題，“效率低下”，“隨意性較大”，往往評價不深入、不透徹、不到位，起不到良好的指導作用，今天聆聽了歐陽教授的講座，獲益匪淺，我學習到了專業(yè)課堂觀察方法，明確了課堂觀察的科學流程：第一，確立研究問題，第二，選擇觀察視點，第三，設(shè)計觀課量表，第四，記錄課堂行為，第五，作出分析推論，第六，提出改進意見。今天講座讓我有了一個新的認識，拓寬了思維，更新了思路，明確了方向。</p> <p class="ql-block">張栩栩：課堂觀察是新型的聽評課教學模式，作為一項專業(yè)活動，課堂觀察為教師專業(yè)發(fā)展、提高教學質(zhì)量提供良好的渠道和平臺。課堂觀察要以“明確觀察目標”“抓住課堂事實”“分析課堂事實”為核心概念，以全過程、多層面、多角度解決課堂教學問題為目標。作為教研員，對老師在課堂教學行為進行細致的觀察和多角度理性分析，能更好地促成教師的專業(yè)化成長，成就優(yōu)秀的教師的同時也成就教研員本身。</p> <p class="ql-block">韋仲毅：課堂觀察能力是教研員的必備素養(yǎng)，也是促進有效教學和教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。在“雙減”和“五項管理”政策時代背景下，教研員只有勤于學習、勤于實踐和勤于研究，才能了解課堂狀況和學生學習情況，為開展教學研究收集第一手信息，更好地指導一線教師教學，促進課堂教學質(zhì)量提升，從而全面推進南寧市新時代教育高質(zhì)量發(fā)展，打造“品質(zhì)教育 學在南寧”的靚麗名片。</p> <p class="ql-block"> 下午，由廣西師范大學教育學部、漓江學者熊西蓓博士作題為“課題研究的規(guī)范和路徑”專題講座。</p> <p class="ql-block"> 熊博士向?qū)W員們介紹了作為教師開展科研工作的重要性和必要性，并根據(jù)自己多年從事科研工作經(jīng)驗，結(jié)合一線教師開展科研遇到的難點、熱點問題，細致地講解了課題研究的一般步驟。熊博士先后圍繞“課題研究的規(guī)范與路徑”、“課題的申報與實施規(guī)范”兩個主題，就課題的實施路徑和申報的具體方法作了詳細的講解與闡述，為老師們作了針對性的指導。在講解“課題的申報與實施規(guī)范時，熊老師特別結(jié)合具體的案例，對項目名稱、立項依據(jù)、項目內(nèi)容、項目實施的基礎(chǔ)、項目實施方案及實施計劃進行了逐一分析，讓老師們迅速掌握課題申報及研究的辦法。</p> <p class="ql-block">學員感悟分享</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 學員心得</b></p> <p class="ql-block">盧耀珍：“重教輕研”“研而無方”是當前教師和教研員中存在的共性問題，對研究成果的及時總結(jié)梳理和推廣更是我們的弱項，如何把教研與科研結(jié)合，如何梳理提煉教學成果？熊教授的《教師課題申報規(guī)范和實施路徑》給了我們具體的可操作的指導，讓我在迷茫中豁然開朗，對如何確定研究選題，如何開展課題研究，如何進行課題總結(jié)，如何進行教學成果的提煉等有了新的理解和認識，熊教授在講座中，給了我們工具、提供了可操作的步驟，并用具體案例給予我們示范和指導，既有操作性，更具實用性。為我們的教科研工作打開了一扇大大的窗，能有效指導我們開展教科研實踐，能使我們的教科研工作更有意義，更有價值！</p> <p class="ql-block">顧瑾：做課題研究能讓我們更加系統(tǒng)地思考學科教學的問題。做課題研究時需堅持6個“態(tài)度”：興趣、問題、一貫、在課、科學、精致。這6個“態(tài)度”它或許不具有學理上的嚴密性，只是我人思考和認知，但是，不管怎樣理解課題研究，有一點很重要，那就是一定要做真研究。認真地做課題研究，既是對自己負責，也是對教師職業(yè)的尊重?！敖處熂囱芯空摺?，課題研究可以讓我們過上教師的專業(yè)生活。</p> <p class="ql-block">張栩栩：課題研究是助力教師成長的必要路徑，教師的專業(yè)成長，離不開課題研究的專業(yè)驅(qū)動。本次講座主題鮮明，內(nèi)容豐富、深入淺出，為我們的課題研究提供了思路、方法。此次學習獲益匪淺，我們作為教研員，要指導老師做好課題的選擇與設(shè)計，引領(lǐng)老師們主動參與到課題研究中去。</p> <p class="ql-block">方玉娜：下午聽了熊西蓓教授的講座，受益匪淺！她通過具體的課題案例，從課題的研究步驟，到如何擬課題題目、如何填寫立項申報書、如何設(shè)計問卷調(diào)查，到最后如何申報結(jié)題，詳盡地毫無保留地傳授實施課題研究的方法，干貨滿滿，給我們今后申報課題有切實的指導意義。</p> <p class="ql-block">李日東：</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">結(jié) 業(yè) 典 禮</b></p> <p class="ql-block"> 顧謹老師代表全體學員進行總結(jié)發(fā)言，她表示在以后的工作中將會把此次培訓作為起點，不斷加強學習提高修養(yǎng)，不斷提升教育教研的能力和水平，為提升南寧市教育教學質(zhì)量做出應有的貢獻。</p> <p class="ql-block"> 市教科所黨總支部書記黃勇做了總結(jié)講話，他指出：此次教研員培訓的課程內(nèi)容豐富，實踐性強，培訓內(nèi)容設(shè)計層次豐富、維度多樣，培訓效果好，全體參訓學員收獲豐盈、受益匪淺。要求學員們要內(nèi)化知識、學以致用，轉(zhuǎn)變思路、重塑角色，加強溝通、深入學習。希望全體教研員在以后的工作中，真正做好中小學教育的研究者、教師專業(yè)成長的指導者和教育教學工作的服務者。</p> <p class="ql-block">市教科所黨總支部書記黃勇、市教科所副所長農(nóng)大明給學員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書</p> <p class="ql-block"> 雖然培訓活動結(jié)束了，但是對于我們教研員來說，新的開始和新的挑戰(zhàn)永遠在路上，任重道遠，唯有不斷實踐，及時反思，砥礪前行，才能在教研工作中收獲一路芬芳。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">正所謂“學而不思則罔，思而不學則殆”</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">我們還將繼續(xù)延續(xù)研修的步伐</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">在不斷更新教研理念與拓展教育視野中</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">踔厲奮發(fā)，敦篤力行</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">撰稿：張栩栩 各組學員</p><p class="ql-block">編輯：張栩栩</p><p class="ql-block">圖片：各組學員</p><p class="ql-block">審核：農(nóng)春好 王向軍 班委</p>
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