以研促教，以思促學(xué)——東方紅學(xué)校一年級(jí)2021—2022年度第一學(xué)期階段小結(jié)練習(xí)情況分析

東方紅學(xué)校

為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，分析教學(xué)工作中的問(wèn)題和不足，調(diào)整教學(xué)策略，明確今后教學(xué)的方向。東方紅學(xué)校一年級(jí)全體教師于2021年11月26日下午放學(xué)后對(duì)“階段小結(jié)練習(xí)”進(jìn)行了全面深入的分析! 　　數(shù)學(xué)老師在積極探討之后，做了如下的分析： 1、看圖寫(xiě)數(shù)題，學(xué)生能夠正確的數(shù)出圖中的個(gè)數(shù)，但有書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的現(xiàn)象。　　2、兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù)，這個(gè)題出錯(cuò)率比較高，一方面是不理解題意，把符合條件的數(shù)寫(xiě)了出來(lái)，另一方面，不合邏輯，數(shù)不清!　　3、看圖寫(xiě)算式，學(xué)生仍分不清什么時(shí)候用加法，什么時(shí)候用減法？ 4、畫(huà)一畫(huà)，填一填，學(xué)生能夠?qū)懗鏊闶?，但不能根?jù)算式將空補(bǔ)充完整! 5、學(xué)生初次檢測(cè)，不認(rèn)識(shí)字，聽(tīng)不明白老師讀題，造成錯(cuò)位填空，也有很多空題忘寫(xiě)現(xiàn)象! 其實(shí)以上情況的發(fā)生和一年級(jí)學(xué)生的智力發(fā)展有極大的關(guān)系。所以在以后的教學(xué)當(dāng)中就必須多加引導(dǎo)、發(fā)展他們的思維。 　　針對(duì)以上存在的問(wèn)題，數(shù)學(xué)老師們提出了如下對(duì)策: 1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)字書(shū)寫(xiě)的要求! 2、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，落實(shí)到位!避免學(xué)習(xí)兩級(jí)分化! 3、注重拓展提高，強(qiáng)化思維訓(xùn)練! 4、在平時(shí)的練習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)孩子們的傾聽(tīng)能力，保證對(duì)號(hào)入座，不空題，不漏題，初步養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣! 　　語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生期中考試質(zhì)量評(píng)價(jià)及分析如下:??1.第一題給拼音分類(lèi)。本題主要是考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握情況。大多數(shù)學(xué)能熟練背寫(xiě)，但有少數(shù)同學(xué)已經(jīng)有點(diǎn)遺忘，出現(xiàn)分類(lèi)錯(cuò)誤。??2.第二題我會(huì)填。這一題班級(jí)的錯(cuò)誤率并不高，孩子也已經(jīng)有了寫(xiě)聲調(diào)的意識(shí)，但出錯(cuò)點(diǎn)主要出現(xiàn)小i見(jiàn)到j(luò)qxy要脫帽和忘記標(biāo)注調(diào)號(hào)。??3.第三題:看圖片找拼音。這道題學(xué)生完成情況良好。??4.第四題“三拼音節(jié)”掌握的不太好!??5.第六題選出圖片與句子相對(duì)應(yīng)的項(xiàng)，由于部分孩子拼音不熟練，所以失分比較多!??6.第六題我會(huì)寫(xiě)筆畫(huà)。有不少學(xué)生聽(tīng)不懂題目意思，失分較多。??7.第七題按課文內(nèi)容填空。學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容掌握較好，對(duì)部分字不認(rèn)識(shí)，失分不多。 　　經(jīng)過(guò)教研討論，大家達(dá)成共識(shí)制定出了具體要求和目標(biāo)：??今后教學(xué)中，應(yīng)在40分鐘的課堂上下功夫，提高課堂教學(xué)效率，重視基礎(chǔ)。??鞏固拼音教學(xué)，夯實(shí)識(shí)字基礎(chǔ)??重視字詞教學(xué)，提高識(shí)字能力??把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足??注重一年級(jí)孩子書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)要加強(qiáng)孩子課外閱讀的訓(xùn)練!??狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，使他們進(jìn)一步樹(shù)立起信心??加大題型的練習(xí)，多出一些新穎、多樣化的題目??教師們要不斷改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)的實(shí)效和高效性。從中找出差距，改進(jìn)不足。創(chuàng)造更好的成績(jī)。 　　最后包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)許紅玲校長(zhǎng)分別從教師和學(xué)生方面進(jìn)行了分析，在肯定教學(xué)方面取得的成績(jī)的同時(shí)，客觀地指出了教學(xué)中存在的問(wèn)題，如一年學(xué)生初次測(cè)試不適應(yīng)的問(wèn)題，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題、教師的引導(dǎo)與管理問(wèn)題、卷面整潔的問(wèn)題等。針對(duì)這些問(wèn)題，要求老師們要給予重視，要進(jìn)一步反思和研討。同時(shí)給老師們提出了切實(shí)可行的教學(xué)策略：要繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材上好每一堂課，教學(xué)中，要注重重難點(diǎn)的把握，努力提高課堂的實(shí)效性；對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)，要進(jìn)一步提優(yōu)補(bǔ)差，縮短班級(jí)學(xué)生之間的差距! 　　教學(xué)是一場(chǎng)修行，每個(gè)人都需要砥礪前行，不忘初心！在前行中不斷成長(zhǎng)，且行且修煉！