一場由“坦克履帶”引發(fā)的游戲——第十師明珠幼兒園

明珠幼兒園

幼兒園游戲是為促進幼兒全面、和諧、健康發(fā)展，在遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的前提下，為培養(yǎng)幼兒的自主性、獨立性、創(chuàng)造性等精神與品質(zhì)而采用的一種教育方法。 這就是把第十師明珠幼兒園教育定位為“以游戲為基本活動”最根本旨趣所在。 “坦克履帶”初體驗 　　中班年級組在幼兒戶外體育游戲活動中，組織了一次小小的軍訓。 老師們利用廢舊布料制作的坦克履帶有效培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力，增強孩子們的集體意識，形成良好的同伴交往，看孩子們玩的多么投入。 “坦克履帶”初嘗試 　　軍訓活動結(jié)束后，在總結(jié)評價的環(huán)節(jié)里，有個別幼兒覺得由廢舊布料制作的坦克履帶不太好操作。??:布太軟了，我抓不住。??:我感覺我控制不了履帶的方向。 孩子們?nèi)詢烧Z的大膽的提出了自己的想法，他們想要換一種材料來做坦克履帶，老師們讓孩子帶著問題回家，在家中尋找適合做坦克履帶的材料。 ??:我家有廢舊的紙殼，紙殼要比布硬一些。 這個想法得到了其他幼兒的認同，于是便有了紙殼履帶的誕生。 　　大小不同的廢舊紙箱經(jīng)過鋪平、壓實、拼接、粘合等簡單裝飾后制作成色彩鮮艷、安全性高、趣味性強、簡單易操作。 　　快來看看孩子們的奇思妙想吧！ 　　幼兒鉆進履帶里面，用身體將履帶撐起，頭頂履帶前端，四肢交替向前爬行?？梢苑纸M（可一人開坦克，也可兩人合作開）進行開坦克比賽，發(fā)展了幼兒的手腳協(xié)調(diào)爬行能力。 　　幼兒鉆進豎起的履帶中，同時雙手抓好前面幼兒的履帶，一個個的小紙箱連成一列小火車，大家喊節(jié)奏“12、12”齊心協(xié)力向前開動。 　　孩子們總有你想不到精彩? 　　多名幼兒玩開汽車的游戲，既發(fā)展了幼兒的快速走停的控制能力，又在游戲中對幼兒進行了交通安全教育。 　　游戲活動結(jié)束后，幼兒會及時的對自己游戲行為進行表征，老師會對幼兒的典型游戲行為進行分析和記錄。 　　在幼兒對坦克履帶進行了充分的探索之后，是和孩子們一起組織了一場別開生面的“坦克履帶”比賽。 　　坦克履帶，深受幼兒喜歡——孩子們在戶外活動中創(chuàng)新出了許多玩法。在游戲中既發(fā)展了幼兒的爬、跳、投擲、翻滾等全身各部位的協(xié)調(diào)能力，同時也促進了幼兒語言的發(fā)展，提高了幼兒的交往水平與合作能力。 “坦克履帶”再創(chuàng)造 　　經(jīng)過一段時間的游戲，孩子們對游戲材料有了新的要求，我們尋找到了班里環(huán)境創(chuàng)設剩余廢舊的紙筒，快來看看會碰撞出什么新的火花吧 ?? 　　它是我的望遠鏡，用來觀看“敵人” 　　我們建造一座結(jié)實的堡壘。 　　一次在樓道散步的機會，孩子們看到了幼兒園吃完早餐后剩下的牛奶箱，于是孩子們決定將牛奶箱也加入到他們的坦克履帶游戲中 …… 　　快看，牛奶箱變成了我們堅實的盾牌?? 　　孩子們也在不斷的探索牛奶箱的玩法，他們有時立著，有時平鋪著，充滿了孩子們的豐富情景。 　　??我們決定用牛奶箱鋪成一條長長的路。 　　??我覺得牛奶箱還可以用來搭建。 　　我搭出了一個怪獸 ?? 　　我用牛奶箱，將它們立起來，玩了骨牌游戲 ?? 　　未完待續(xù)…… 　　游戲沒有“終點”，孩子們還在不斷的嘗試，不斷的創(chuàng)新，豐富的游戲環(huán)境和材料適宜，能讓幼兒主動與環(huán)境高效互動。但更需要有效利用并發(fā)揮環(huán)境與材料的教育意義，推動幼兒深度學習，讓幼兒建構(gòu)自己的認知。 　　在一次次的游戲活動中，老師們不斷的積累經(jīng)驗和知識，引導孩子們探究新的玩法，在與游戲材料互動的過程中，不斷發(fā)展自己的運動潛能。 讓每個孩子能夠在這自由自主的游戲活動中度過幸福的童年。 第十師明珠幼兒園 圖文:楊潔邵明黔審核:趙娜