專項(xiàng)反饋促成長反思總結(jié)再提升——梁山街小學(xué)全體語文教師展開教學(xué)視導(dǎo)專項(xiàng)總結(jié)會(huì)

梁山街小學(xué)

近日，梁山街小學(xué)順利迎接了區(qū)教研室教學(xué)視導(dǎo)檢查，檢查過程中，區(qū)各教研室領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作給予了肯定，為學(xué)校的發(fā)展指明了方向，我校全體領(lǐng)導(dǎo)和教師，深受鼓舞，增強(qiáng)了信心，汲取了動(dòng)力，看到了不足，更看到了學(xué)校繼續(xù)蓬勃發(fā)展的寶貴契機(jī)。 　　學(xué)校教導(dǎo)處及時(shí)總結(jié)反思，組織教師開展視導(dǎo)檢查情況專項(xiàng)總結(jié)會(huì)。教導(dǎo)處李淑芳副主任，從課堂教學(xué)、教師常規(guī)檢查、學(xué)生作業(yè)批改等方面向全體語文教師反饋了教研室視導(dǎo)組的建議和要求。 　　教師要建立教材觀，學(xué)生觀，做到心中有教材，眼中有學(xué)生，加強(qiáng)教材研讀，抓實(shí)課堂轉(zhuǎn)型，時(shí)刻關(guān)注課堂活動(dòng)的生成情況，通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、規(guī)范課堂用語、細(xì)化作業(yè)布置等舉措，提高課堂效益，保證教學(xué)質(zhì)量。與此同時(shí)，視導(dǎo)組兩位語文教研員要求教師做到四個(gè)關(guān)注：關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，低段語文教師重視學(xué)生書寫；關(guān)注學(xué)科的整合和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)；關(guān)注家校共育的重要作用，多組織一些親子閱讀、一起練字等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)；關(guān)注教師專業(yè)成長的主動(dòng)性和積極性，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，走出去請(qǐng)進(jìn)來，切實(shí)提高教師個(gè)人素養(yǎng)。 　　“知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明”。此次語文教師專項(xiàng)教學(xué)視導(dǎo)反饋是對(duì)學(xué)校語文教育教學(xué)工作的階段性總結(jié)，并為今后的工作指明了方向。我們將繼續(xù)以更飽滿的工作狀態(tài)、更認(rèn)真的態(tài)度、更專業(yè)的精神投入工作中，潛心育人，扎實(shí)向前，使學(xué)校教育教學(xué)之路越走越寬。