“賽課競(jìng)風(fēng)采，教研促提升”——第三幼兒園片區(qū)五大領(lǐng)域教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)

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為促進(jìn)片區(qū)學(xué)校之間教學(xué)教研交流，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力與水平，拓展教研渠道，優(yōu)化教研力量，創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的教研環(huán)境，根據(jù)第三幼兒園片區(qū)教研計(jì)劃，“賽課競(jìng)風(fēng)采，教研促提升”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)定于2021年11月25日在固村鎮(zhèn)公立幼兒園舉行。我園根據(jù)第三幼兒園片區(qū)教研計(jì)劃提前制定方案： 石上鎮(zhèn)公立幼兒園 邱老師讓幼兒通過看一看，摸一摸的方式來區(qū)分葉子的正反面，感受大自然的美麗之處。通過圖片、視頻等方式詳細(xì)講解了葉子的兩種裝飾方法:線描涂色法和拓印法。幼兒明白了制作方法后都迫不及待地開始制作了。 幼兒選擇了自己更喜歡的方法進(jìn)行了葉子的裝飾。瞧，我的小手多能干，涂一涂，印一印，剪一剪，我的拓印小樹葉就完成了。畫上葉子的葉脈，涂上喜歡的顏色，我的線描小樹葉也完成啦！ 固厚鄉(xiāng)公立幼兒園 吳老師以說、找、做、看四個(gè)方面讓幼兒知道左右方位的相對(duì)性。說是說生活經(jīng)驗(yàn)。找是找身體部位。做是聽口令、做動(dòng)作?？词怯^察周圍環(huán)境。整節(jié)課通過多種游戲的方式激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，讓幼兒在游戲中掌握左右方位。 固村鎮(zhèn)公立幼兒園 張老師以“啪啦啪啦——砰”的聲音為線索，請(qǐng)幼兒大膽猜想小鼴鼠發(fā)生了什么，開發(fā)幼兒的發(fā)散性思維。接著出示圖片驗(yàn)證猜想，并請(qǐng)幼兒描述圖片內(nèi)容，提高幼兒的語言表達(dá)能力。最后張老師通過游戲“找食物”，讓幼兒體驗(yàn)小鼴鼠找到食物的驚喜感。 田埠鄉(xiāng)公立幼兒園 李老師創(chuàng)設(shè)了“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”的情境，介紹了本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種項(xiàng)目。先讓幼兒自主探索快速通過賽道的方法，再請(qǐng)幼兒進(jìn)行分組練習(xí)，最后比賽正式開始。 幼兒用跳、跨等方式通過了一個(gè)又一個(gè)障礙，展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神。讓我們?yōu)檫@些小小運(yùn)動(dòng)員頒上屬于他們的獎(jiǎng)牌吧！ 寧都縣第三幼兒園 劉老師在課前準(zhǔn)備了“這就是我”的調(diào)查表，讓幼兒和家長(zhǎng)共同完成。課堂中通過完整地描述“這就是我”的調(diào)查表，發(fā)現(xiàn)自己與他人一樣的和不一樣的地方，最后讓幼兒握握手，手拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，明白不管我們是否一樣，我們依然是彼此的好朋友。 交流研討 賽課結(jié)束后，授課教師總結(jié)了活動(dòng)中的亮點(diǎn)和待改進(jìn)的地方，各位園長(zhǎng)和老師分別進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并一一提出了寶貴的建議。 劉莉玲園長(zhǎng)為每一位賽課教師認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度點(diǎn)贊，并鼓勵(lì)教師要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，接受新的教育理念，只有不斷地進(jìn)行交流才會(huì)有思想的碰撞，出現(xiàn)新的思維方式。 最后，由各位園長(zhǎng)為我們的老師們頒發(fā)獎(jiǎng)狀！ “知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明?！闭n堂是教學(xué)探索的主陣地，幼兒是課堂學(xué)習(xí)的重心?！皩W(xué)無止境，勤則可達(dá)”只有不斷地交流學(xué)習(xí)，不斷地打磨提升，做勤勞的學(xué)習(xí)者，才能做真正的教育工作者！ 編輯：黃子娟初審：張莉慧復(fù)審：潘春發(fā)審定：劉莉玲