金貝貝幼兒園??IEEP牛津班【11.22～11.26】周記

悅悅老師

美文分享 梅雪爭春未肯降， 騷人閣筆費評章。 梅須遜雪三分白， 雪卻輸梅一段香。 宋 · 盧鉞——《雪梅·其一 》 前? ? ? ? 言 　　 冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但它也有獻給大自然的含蓄的美。初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風。在略寒的冬天，小寶貝們熱火朝天的進行了許多學習和游戲，讓我們一起來看看他們本周的學習成果吧！ 　　我們學習了漢字【大】，這個字像不像一個張開兩只胳膊，叉開兩條腿，雄赳赳、氣昂昂的站立著的人呢？對，這就是一個頂天立地的人！長久以來這個字都沒有太大變化，只是兩只胳膊有時張開，有時彎曲。到了現(xiàn)在，兩只胳膊伸的直直的，像在做體操。這個字還有一個讀音，念dài，比如大夫、大王。[ ? 科普小貼士：大（拼音：dà dài tài）(象形。甲骨文字形，象人的正面形，有手有腳?！按蟆笔菨h字部首之一，從“大”的字往往與人類或人事有關。本義:大小的“大”)形容體積、面積、數(shù)量、力量、規(guī)模、程度等方面超過一般或超過所比較的對象。與“小”相對。〈副〉達到很廣范圍或很高程度,大肆；很,太,非常】 　　今天我們和小朋友一起玩了《平衡鳥》的游戲。活動中,孩子們發(fā)現(xiàn)在小鳥翅膀的兩端貼上相同的磁鐵,可以讓小鳥在立桿上平衡。接下來又用夾子探究了讓小鳥平衡的方法。在探究中大家發(fā)現(xiàn),讓小鳥??保持平衡的關鍵在于放在它翅膀上物體的重量和位置。最后孩子們還嘗試了讓小鳥在不同的地方保持平衡。 　　我們學習了【拼音——組合】，用聲母【 b p m f 】和單韻母【a o i u 】組合的拼音，還有單韻母【 e 】的單獨運用。孩子們對于拼音學習的很認真，還會自己組新詞，然后互相交流，真是太棒啦???????????? 　　今天我們學習了【體積守恒和容積守恒】，孩子們在學習過程中感受到了體積和容積的守恒現(xiàn)象，理解了體積、容積守恒的基本概念，而且對生活中的體積守恒非常感興趣，愿意自己動手正確的操作探索。只要孩子們保持一顆愿意積極探索的心??就會像海綿吸水一樣，汲取到更多的知識。 　　我們學習了漢字【月】?！霸隆笔窃铝恋囊馑肌Ｐ∨笥?，你看古代的“月”字像不像一輪彎彎的月亮？有的“月”字在月亮中間加一點兒，表示發(fā)光的意思。后來月亮的下面開了口，像是小船，中間變成兩個小短橫。 　　今天我們學習了【自然測量】。小朋友們在腦海里初步建立了測量單位的概念，并掌握了移動測量的方法，用自己的手掌當“ 尺子 ”來測量一些較短的距離，用然然小朋友當“ 尺子 ”測量一些較長的距離，伴隨著圍觀和爆笑的聲音，小朋友們掌握了自然測量的方法?? 　　今天我們進行了區(qū)域活動??孩子們自主選擇自己喜歡的玩具，選擇自己的小伙伴一起進行活動?？催@位小可愛，拼出了一把槍??，這位小帥哥拼出了一架戰(zhàn)斗機??，這兩位小朋友在進行激烈的對抗賽??……他們的奇思妙想真是讓人驚嘆連連！！ 可愛瞬間 我陪你奇奇怪怪陪你可可愛愛陪你痛痛快快到未來你不用奔赴大海也能看春暖花開陪你無憂無慮樂開懷 【感? 恩】【有你就幸福】 ? 咳咳，分享一枚小可愛～?? 育兒小知識 　　在信息化大潮流中，手機這部小小的信息化產物，不經意間占用了我們大量的時間。更令人唏噓的是，隨著智能手機的迅速發(fā)展，“低頭族”也越來越低齡化，不知不覺地手機本該為生活帶來便捷，卻變成了“坑娃神器”。許多低齡的孩子深陷其中不能自拔。那怎么讓孩子合理利用手機呢？ 父母首先要樹立良好的榜樣形象。所謂身教重于言教，很多家長不讓孩子多玩手機，而自己卻是深度的手機控，沉迷游戲、沉迷網購，如此“榜樣”，孩子又怎能合理利用手機呢？ 6-12歲的孩子尚處于他律階段，很多習慣的培養(yǎng)，規(guī)則意識的建立，都需要父母幫助孩子去完成，在合理使用手機方面，家長需要盡到監(jiān)督職責。要控制孩子玩手機的時間，約法三章。家長們在允許孩子玩手機的同時，應有所限制，幫助孩子學會自我管理。 很多孩子喜歡玩手機的一部分原因，是因為手機是個高科技、新奇的玩意，各種游戲、動畫對尚且缺乏自控能力的孩子都充滿了致命的誘惑力。為此，家長們可以利用其它新奇的事物來轉移孩子注意力，一般而言，引起孩子的好奇心，自然就吸引了孩子更多的關注。 我們都期盼孩子有著精彩紛呈的童年美好，而不是只有手機游戲填滿的單調記憶。手機作為信息化時代的產物，是“坑娃神器”還是“助學利器”，這其中度的把握就在于家長的有所為，有所不為。 好啦，今天就分享到這兒，我們下周見～ ??????????????????????????????