疫情當(dāng)前守初心，線上教研展風(fēng)采-- 廣信區(qū)第五幼兒園線上教研活動(dòng)

廣信區(qū)第五幼兒園夏子勤

自11月3日起，教師們居家防疫期間，一直在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“明師課堂”學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力提升專業(yè)技能。11月23日，常州市高新區(qū)教研員徐志國(guó)老師通過直播和大家分享：聚焦幼兒園當(dāng)下面臨的主要問題，后續(xù)課改如何行動(dòng)。廣信區(qū)第五幼兒園教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)徐志國(guó)老師的分享后，開展了本次教研活動(dòng)。 提前部署認(rèn)真學(xué)習(xí) 　　老師們通過網(wǎng)絡(luò)多種渠道，認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好筆記，徐志國(guó)老師的分享十分精彩，嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默，老師們聽得津津有味，收獲頗多。 積極探討 　　11月24日下午，老師們針對(duì)徐志國(guó)老師的分享，進(jìn)行了以下三個(gè)問題的探討： 1??我們應(yīng)該怎樣塑造“兒童立場(chǎng)”？ 2??對(duì)徐老師分享的案例選擇一個(gè)進(jìn)行分析。 3??結(jié)合徐老師的建議，應(yīng)該如何調(diào)整班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)？ 　　老師們紛紛發(fā)表意見，每一位教師的發(fā)言都有自己獨(dú)特的見解，結(jié)合本班幼兒的年齡特征和興趣愛好，對(duì)接下來12月班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域材料的投放，也有了更適合更新穎的想法。 自我反思 　　在本次教研中，老師們的思想碰撞出了更多的火花，每位老師都滔滔不絕、意猶未盡，我們不僅在徐老師的直播課堂學(xué)到了很多理論知識(shí)，在同伴身上也看到了很多閃光點(diǎn)，每一位老師身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，同教研、共進(jìn)步，才是我們每一次教研的目的。 　　“不為了課改而課改，不為了教研而教研”，廣信區(qū)第五幼兒園全體教師一直把兒童放在首位，一切為了孩子，為了孩子的一切。 圖片：各班教師文字：夏子勤審閱：黃瑩簽發(fā)：楊艷