走進(jìn)勞動(dòng)基地體驗(yàn)勞動(dòng)快樂

Celia

為了加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，雩田中學(xué)創(chuàng)建了“勞動(dòng)教育實(shí)踐基地”。勞動(dòng)基地在實(shí)驗(yàn)樓西側(cè)空地，學(xué)校以班級為單位劃分勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)區(qū)，每班均有一塊勞動(dòng)基地用來種植四季常見蔬菜。每個(gè)班級的學(xué)生都能有計(jì)劃，有組織的進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供接觸大自然的機(jī)會(huì)，學(xué)生親自參與種植，為農(nóng)作物松土、施肥、澆水、除草、采摘，在勞動(dòng)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)各種蔬菜。學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了勞動(dòng)觀念，在勞動(dòng)的過程中，學(xué)生主動(dòng)與他人互動(dòng)，跟環(huán)境互動(dòng)，在整個(gè)種植管理的過程中，通過合作探究解決問題，激發(fā)了學(xué)生的勞動(dòng)熱情，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。 　　從種子悄悄地破土而出，露出綠綠的嫩芽這一刻起：無數(shù)只小腳輕輕地從那田地上走過，用小手用力地把雜草拔掉！無數(shù)雙小眼睛天天注視著那小綠苗，盼望它快快長大！幾個(gè)月過去了，原本荒無一物的基地長出了一片綠色。 　　孩子們在這個(gè)暖冬收獲了自己悉心照料的蔬菜。為了讓蔬菜長得更好，同學(xué)們紛紛擼起袖子除草！稚嫩的小手弄臟了，衣服弄亂了，但是孩子們完全不在乎，大家享受著勞動(dòng)帶來的快樂。 　　走進(jìn)基地參與勞作讓孩子們從狹小的課堂空間走向博大寬廣的大自然，從單一課本走向豐富多彩、生動(dòng)活潑的勞動(dòng)實(shí)踐。 　　勞動(dòng)教育實(shí)踐基地分區(qū)域交由各班學(xué)生自主管理，讓學(xué)生成為勞動(dòng)基地的主人。為了讓蔬菜長得更好，孩子們在勞動(dòng)課堂上認(rèn)真向老師學(xué)習(xí)松土、堆肥、種植、除草、澆水等勞動(dòng)技能。通過開荒種菜，不但可以讓學(xué)生們體驗(yàn)種菜，培養(yǎng)動(dòng)手能力，還可以讓孩子們了解勞動(dòng)的艱辛，勞動(dòng)成果的來之不易，更拉近了師生之間的距離。