<p class="ql-block"> 期中考試是一個學期的中轉站，是對半學期以來教學效果的檢測，是對自開學以來兩個多月教學過程性問題的發(fā)現、分析與解決，也是查漏補缺的最佳時機。 </p> <p class="ql-block"> 11月25日下午4：20，正博中學高二年級全體教師在集體備課室，召開期中考試成績分析會，對本學期期中考試質量進行詳細地分析與總結。 與會領導有史向東校長、李濤主任、陳昌主任、蘭天柱主任。會議由陳昌主任主持。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 首先，由陳昌主任進行期中考試成績分析。</b></p><p class="ql-block"> 陳主任就總體上線情況，與兄弟學校進行了對比，本次張垣聯盟考試，總體成績不錯，較上次月考有超越！</p><p class="ql-block"> 強基上線物理類81人，歷史類33人，本科上線物理類353，歷史類119人。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 接下來，陳主任從四方面進行了分析：</b> 均分情況、600分情況、強基上線情況、本科上線情況</p> <p class="ql-block"> 之后，陳主任就今后的工作給出了想法和建議：</p><p class="ql-block"> 1、抓基礎：各學科、各備課組對成績進行分析，形成分析報告，重點研判基礎題得分率</p><p class="ql-block"> 2、抓落實：課前5分鐘檢查，早讀午讀安排</p><p class="ql-block"> 3、集體教研：集體備課、一周一研、一課一議開出實效</p><p class="ql-block"> 4、作業(yè)布置：公共自習時間盡量別講課，留給學生，對知識進行梳理總結</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">陳主任提出教學和年級工作中把握“</b><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">望聞問切</b><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">”四法：</b></p><p class="ql-block"> 望：真正去觀察每位學生，看他情緒的變化，要做有心人、心中有學生</p><p class="ql-block"> 聞：多聽其他學科老師對學生的評價，尤其是班主任，要做傾聽者</p><p class="ql-block"> 問：建議老師們一個月對所教班級學生談一遍話，大部分學生特別渴望老師對他的愛。</p><p class="ql-block"> 切：老師們要真正動手去批改學生的作業(yè)，分析梳理孩子暴露出來的問題。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">第二項：由李濤主任發(fā)言：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">對學生：</b></p><p class="ql-block"> 1、抓德育管理：與校德育處主動聯系，早晨、下午、晚上巡查</p><p class="ql-block"> 2、抓考風考紀：博越樓考場秩序有轉變，通過考試營造出好的學習氛圍，讓真正努力的孩子脫穎而出，這樣幾次考試后，一定會把尖子生、臨界生篩選出來，讓作弊的學生沒有市場，讓學生感到，最后受表彰的都是踏實努力的孩子！</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">對老師：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> </b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">表達</span>年級對老師的關心，希望老師們在咱們年級工作的開心、順心！有困難，我們盡量解決；做的不好的地方，我們反思改進！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 李主任提出要有三氣：心氣、人氣、勇氣</b></p><p class="ql-block"> 心氣：老師、學生都有心氣，都想我們的年級是最好的，我們的未來是有希望的，我們的高考是一定能有一個好結果的</p><p class="ql-block"> 人氣：所有人都幫年級出謀劃策，各個備課組、各個班，所有老師、學生一起努力，年級才能好！</p><p class="ql-block"> 勇氣：人活一口氣！雖有差距但不能認輸，要讓對手感受到“我”是一位值得尊敬的對手。全市第五的目標，并非遙不可及，我們一直在往前走，要有與強手掰手腕的勇氣！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 第三項：史校長講話</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">（一）史校長對高二年級的成績給予了肯定，對高二年級非常有信心</b></p><p class="ql-block"> 評價依據：</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">? 1、</span><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">高二年級從組建到現在一直非常穩(wěn)定，狀態(tài)一直非常好</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 2、師資力量配備強，強手如云</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 3、聽了部分老師講的課，就是一中老師的水平</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">（二）就成績分析會談看法</b></p><p class="ql-block"> 1、為什么要做成績分析工作？</p><p class="ql-block"> 期中考試是大節(jié)點，成績分析無外乎是發(fā)現問題，分析問題，解決問題</p><p class="ql-block"> （1）發(fā)現問題：需要發(fā)現問題，否則無法給自己定位，也無法掌握下一步工作的發(fā)力點</p><p class="ql-block"> （2）分析問題：真正找到原因，找到數據背后的最核心問題</p><p class="ql-block"> （3）解決問題：有行之有效、落到實處、可操作的措施辦法</p> <p class="ql-block"> 2、利用期中考試節(jié)點全方位，多角度進行分析：</p><p class="ql-block"> （1）學科：一個學科這么多班，哪些班考出了真實水平，哪些班差距在哪，什么原因，甚至哪個老師教的哪些班會有什么樣的問題</p><p class="ql-block"> （2）班級：開好班級例會</p><p class="ql-block"> 哪科強哪科弱，為什么弱，把各種原因擺出來分析，哪個是最核心的問題，有解決辦法沒，甚至哪一個學生哪一科弱得做分析。</p><p class="ql-block"> 600分以上、強基線、本科線怎么能達到？拖腿的科，為什么？是個人喜好、思維方向，還是跟老師配合不到位，聽不懂老師講課，老師關注度不夠等各種原因都要分析。</p> <p class="ql-block"> （3）試卷講評糾錯：</p><p class="ql-block"> 糾錯糾什么？有目的有重點，依據正答率，有針對性地講評</p><p class="ql-block"> （4） 把握教學難度深度：面對正博學生的特殊性，教學能不能抓基礎，是不是偏難偏快，作業(yè)量各科是否平衡，作業(yè)批改講評是否到位</p><p class="ql-block"> （5）關于學法指導：</p><p class="ql-block"> 正博的孩子缺少理性分析，提煉總結能力，幫助他們總結學法</p><p class="ql-block"> （6）半月考考試節(jié)奏、試卷命制是否合適，能不能體現平時學的東西</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">（三）史校長代表學校表態(tài)：</b></p><p class="ql-block"> 外圍工作學校來抓，為老師們盡可能提供更好的工作、生活空間，解決外圍影響積極性的因素，解決老師們的后顧之憂</p><p class="ql-block"> 1、職稱問題</p><p class="ql-block"> 2、教工子女入學問題：高中、六年一貫、小學、幼兒園，從娃娃開始一條龍，解決老師們的后顧之憂！讓一中老師有優(yōu)越感、自豪感！</p><p class="ql-block">史校長強調：外圍工作學校做，內驅力、挖潛力內在的東西，拜托各位老師！</p><p class="ql-block"> 只有踏踏實實工作，出了成績才是我們工作最直接的顯現，也是我們價值的直接顯現。只有成績才能證明正博校區(qū)的存在感和價值感，也只有成績才是提升咱們社會口碑和爭取更好生源的發(fā)聲宣傳。</p><p class="ql-block"> 把成績擺在百姓面前，逐步吸引生源，讓一中回歸到百姓心中的樣子！</p> <p class="ql-block"> 史校長的講話，滿懷校領導的關懷和期望，給老師們指明了方向，高二年級全體教師<span style="font-size:18px;">決心以更大的熱情和干勁，投入到教學工作中，為</span>一中美好的明天而不懈努力！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">第四項：史校長給期中考試優(yōu)秀備課組老師頒發(fā)榮譽證書</b></p><p class="ql-block"> 優(yōu)秀備課組：語文、歷史、化學</p> <p class="ql-block"> 校長與優(yōu)秀備課組的老師們合影</p> <p class="ql-block"> 本次全體教師期中成績分析會取得圓滿成功！我相信高二年級前進的步子會更穩(wěn)健，正博的明天會更美好！</p> <p class="ql-block">攝影：張得生</p><p class="ql-block">文字編輯：張得生</p><p class="ql-block">審核：李濤、陳昌、蘭天柱</p><p class="ql-block">特別鳴謝：史向東校長</p>
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