小幼共話，助力銜接 ——懷遠(yuǎn)縣“幼小銜接”專題教研活動(dòng)

新城之聲

“幼小銜接”年年有，今年活動(dòng)大不同。為了貫徹《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》等文件精神，深入推進(jìn)銜接，樹立科學(xué)導(dǎo)向，減緩銜接坡度，避免幼兒小學(xué)入學(xué)階段的不適應(yīng)，2021年11月25日下午，懷遠(yuǎn)縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)教師及一年級(jí)的部分學(xué)生走進(jìn)了懷遠(yuǎn)縣第二幼兒園。 　　第一個(gè)互動(dòng)研討環(huán)節(jié)，主持人邀請(qǐng)懷遠(yuǎn)縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生跟大班的弟弟妹妹們分享一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，會(huì)場(chǎng)氛圍非常融洽，不斷傳來陣陣笑聲和掌聲。通過對(duì)話，有效引導(dǎo)并促進(jìn)幼兒園大班和小學(xué)一年級(jí)兩個(gè)學(xué)段之間的相互了解。 　　第二個(gè)研討環(huán)節(jié)，由懷遠(yuǎn)縣第二幼兒園的兩位骨干教師向我們展示了非常精彩的兩節(jié)課。 懷遠(yuǎn)縣第二幼兒園許靜潔執(zhí)教大（2）班科學(xué)活動(dòng)《蜘蛛與糖果屋》，通過引人入勝的情境與故事環(huán)節(jié)讓孩子們明白了“統(tǒng)計(jì)單”的重要性，在輕松愉悅地氛圍中把知識(shí)滲透給學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)了潤(rùn)物細(xì)無聲。 　　丁雪梅老師執(zhí)教大3班語言活動(dòng)《一園青菜成了精》。丁老師通過快板說書的形式向我們講述了趣味橫生地小故事；通過組織學(xué)生猜與說，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述每種蔬菜的外形、味道等特征。讓我們領(lǐng)略到了名師授課的別樣風(fēng)采！ 　　瞧，老師們聽的多投入。 　　第三個(gè)教研互動(dòng)環(huán)節(jié)，懷遠(yuǎn)縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師與懷遠(yuǎn)縣第二幼兒園的老師坐在一起共同談?wù)剬?duì)許靜潔和丁雪梅兩位老師授課的評(píng)價(jià)與建議。隨后我們各抒己見探討如何更好地實(shí)現(xiàn)“幼小銜接”，也達(dá)成共識(shí):幼小銜接不是“小學(xué)化”的知識(shí)銜接，而是要注重幼兒學(xué)習(xí)能力與良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。 　　最后，我們?cè)谮w主任的引領(lǐng)下，深入懷遠(yuǎn)縣第二幼兒園校園里“換位參觀”，零距離接觸與我們平時(shí)工作不一樣的空間環(huán)境與工作對(duì)象。 　　我們被各具特色的教室與連廊文化深深地吸引。 　　本次“幼小銜接”專題教研活動(dòng)在懷遠(yuǎn)縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校和懷遠(yuǎn)縣第二幼兒園協(xié)同配合下，取得了圓滿成功！新時(shí)代的幼小銜接工作，要體現(xiàn)在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，習(xí)慣養(yǎng)成也不是一朝一夕的，它需要每一位教師的不懈努力，才能更好的促使幼小順利的過渡和銜接，讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的教育環(huán)境?？茖W(xué)幼小銜接，大家一直在努力！