做生活中的有心人

周周

什么是感恩？ 也許我的理解不一樣：感恩——感受情感細(xì)節(jié)的能力，做生活中的有心人，那么處處皆溫情，時(shí)時(shí)有感恩！ 　　本周二、周三我們進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員在賽場拼搏，但我們的“八班的家人們”也超級給力，同學(xué)們的互幫互助、家長們的熱情支持、老師們的全力護(hù)航，所以在11月25日，感恩節(jié)的好日子中，我們來記錄下心中想感謝和表揚(yáng)的同學(xué)和老師吧！ 感恩，就是要大聲說出來： 　　周周一直倡導(dǎo)孩子們要感恩知禮，因?yàn)槎酶卸?，一定是一?xiàng)默默無聞的軟實(shí)力。 一個(gè)班上總是不乏這樣的孩子，我的八班也是： 我們在準(zhǔn)備班級文化現(xiàn)場解說比賽的構(gòu)思，當(dāng)我們商量著小品旁白時(shí)——2020年，我走進(jìn)了東安中學(xué)的校門，當(dāng)一個(gè)人是以點(diǎn)的形式存在時(shí)，他是孤獨(dú)的、無助的，但我們來到了風(fēng)云八班的集體，50顆心一起加速跳動(dòng)了起來。 這個(gè)時(shí)候，東勝站出來大聲的說：周周，你說錯(cuò)了，是51，51顆。 周周很疑惑的看著東勝，他說：周周，還有你，你也是八班最重要的一員。 頓時(shí)，周周的內(nèi)心就被這些可愛的小精靈瞬間軟化。那一刻，我差點(diǎn)沒忍住自己的眼淚。 　　你瞧：操場的對面給大周周豎起了兩個(gè)大拇指。 　　你聽：今天，孩子們聽得我上課嘶啞的聲音，都叮囑周周要多喝熱水，按時(shí)吃藥，頓時(shí)，被人關(guān)心的暖流瞬間流遍全身。 有愛的舉動(dòng)，再微小，都極具能量。 他們身上裝了無數(shù)臺(tái)靈敏的情感捕捉器，總是能夠想你之所想，急你之所急，他們可以把周圍每個(gè)人善意的舉動(dòng)，都能銘刻在情感帳本上，因?yàn)樗麄冄劾镉泄?，心里有愛?lt;/p> 溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己；愛了別人的同時(shí)，也讓別人愛了自己。這便是感恩的意義！ 孩子們：這個(gè)世界，除了父母，沒有人應(yīng)該會(huì)無緣無故的對我們好；如果有人溫暖了我們，愛護(hù)了我們，為了我們的成長負(fù)責(zé)，我們就要牢牢記住——“每遇幸事，常念天之過厚于我?！?lt;/p>孩子們：我們不是這個(gè)世界的中心，我們的情緒情感也并不是世界的風(fēng)向標(biāo)；我們和這個(gè)世界的每一個(gè)人都是相互依賴，共生共存的，人與人的情感長河是相互流通，彼此滋養(yǎng)的。孩子們：愛是需要勇敢的表達(dá)出來的。沒有表達(dá)出來，只有兩種情況——第一，壓根沒有愛；第二，愛本身也沒有流經(jīng)自己的身體，更不會(huì)讓他人感受到。表達(dá)感恩之情，并不代表需要買貴重的禮物。恰恰相反，是一些暖心的話，是一些微小的舉動(dòng)，是一些未曾預(yù)期的小驚喜……讓情感的脈沖有了張力。家長朋友們，如果孩子們跟你說：“我認(rèn)為我暫時(shí)還沒有感恩的人，沒有誰值得我感恩，我也不想大聲的說出來?！?lt;/p>別著急，我們可以跟孩子一起慢慢改變，做生活中的有心人。如果你在生活中就是大大咧咧，不懂感受情感細(xì)節(jié)的人，那你需要好好地做一點(diǎn)改變，用你的實(shí)際行動(dòng)來感染你的孩子。一般而言，家長就是孩子的鏡子，家長是一個(gè)感恩知禮的人，家長是一個(gè)細(xì)節(jié)感受力極強(qiáng)的人，那孩子也能夠被你的慣常行事作風(fēng)所感染……不管怎么樣，你首先得改變，你必須嘗試著讓自己成為溫暖的家長。其次，你可以嘗試著學(xué)習(xí)一下這篇文章中的媽媽： 　　各位家長朋友們：不管怎樣，周周由衷的希望您和我能一道，一起培養(yǎng)和提升孩子情感細(xì)節(jié)感受力，成為一個(gè)： 重情重義，感恩知禮，有溫暖，有愛的人。 遲來的一聲：祝大家感恩節(jié)快樂！