獨(dú)行速眾行遠(yuǎn)——2021年廣東省陳郭恒名師工作室第一次集中研修培訓(xùn)心得（二）

楊柳依依

獨(dú)行速，眾行遠(yuǎn)。 廣東省陳郭恒名師工作室攜手有情懷、有追求的小學(xué)語文教師組建研學(xué)共同體，圍繞課堂教學(xué)、主題項(xiàng)目研究、課題教改實(shí)踐，通過專家講座、導(dǎo)師引領(lǐng)、同伴互助與自我研修相結(jié)合，著力提升教師教育教學(xué)水平，讓優(yōu)秀教師成為骨干，讓骨干教師成為名師，使工作室成為“研究的平臺(tái)、成長的階梯、輻射的中心、名師的搖籃”。 2021年11月25日，我們迎來了廣東省陳郭恒名師工作室第一次集中研修培訓(xùn)的第二天，今天活動(dòng)滿滿，收獲頗豐。觀摩課例《慈母情深》 　　上午，由珠海市平沙鎮(zhèn)連灣小學(xué)陳偉紅老師獻(xiàn)上課例《慈母情深》，十分榮幸地邀請到珠海市教育研究院趙楓博士及金灣區(qū)教師發(fā)展中心教研員湯鳳珍老師蒞臨連灣小學(xué)參與本次活動(dòng)，陳郭恒名師工作室成員及連灣小學(xué)老師陪同觀摩。 陳偉紅老師以“龜裂”的手為切入點(diǎn)，讓學(xué)生交流勞動(dòng)后雙手的感覺，體會(huì)長期勞動(dòng)的不易和辛苦，品嘗“鼻子一酸”的感覺。接著引導(dǎo)學(xué)生通過尋找“鼻子一酸”的兩個(gè)場景：“進(jìn)工廠找母親”“母親給錢買書”，讓學(xué)生體會(huì)母愛的細(xì)節(jié)與偉大，同時(shí)穿插學(xué)習(xí)場景描寫、擴(kuò)大細(xì)節(jié)和反復(fù)的修辭手法來表達(dá)感情。最后由“我的母親”到“天下母親”，通過視頻、數(shù)據(jù)等感受勞動(dòng)?jì)D女的不易與堅(jiān)強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生用小練筆的形式記錄下他們的母親曾經(jīng)讓他們“鼻子一酸”的事情。專家評課 　　金灣區(qū)教師發(fā)展中心教研員湯鳳珍老師首先對與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的歡迎以及對連灣小學(xué)給學(xué)員們提供學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì)表示感謝。接著對陳偉紅老師的課例進(jìn)行評課，她指出，這是一堂準(zhǔn)備充分、設(shè)計(jì)精巧、美感十足的語文課，肯定了授課老師及學(xué)校在背后所付出的努力，值得我們所有學(xué)員學(xué)習(xí)。 珠海市教育研究院趙楓博士就觀摩課例《慈母情深》進(jìn)行評課。趙博士十分欣賞陳偉紅老師的課例，深深地被代入到”慈母情深“的濃濃情感里。他語重心長地告誡學(xué)員們：語文課例需選題恰當(dāng)，尋找人和事、人與物之間的關(guān)系；對文章里的字、詞、句、場景及圖片要進(jìn)行深度挖掘；要在文本與現(xiàn)實(shí)生活中自由穿插。工作室成員探討課例 　　下午，由工作室主持人陳郭恒校長組織學(xué)員們繼續(xù)圍繞觀摩課例進(jìn)行探討，學(xué)員們紛紛發(fā)表自己的看法與見解。 　　陳郭恒校長引導(dǎo)學(xué)員們嘗試基于課程標(biāo)準(zhǔn)的年段目標(biāo)、基于教材的單元目標(biāo)、基于課時(shí)目標(biāo)的設(shè)置及達(dá)成度，以及重難點(diǎn)設(shè)置等方面進(jìn)行評課，樹立大單元意識(shí)，注重課文之間、知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，做到依綱靠本、讀寫結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)。 學(xué)習(xí)工作室管理規(guī)定 　　工作室主持人陳郭恒校長組織大家學(xué)習(xí)工作室的管理規(guī)定。他指出，作為省名師工作室成員，首先要有一份光榮感、使命感和責(zé)任感，要做到學(xué)有所成、學(xué)有所獲。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)員們明確跟崗研修的學(xué)習(xí)常規(guī)和任務(wù)，給自己規(guī)劃發(fā)展藍(lán)圖，敢想敢拼敢做。 制定三年發(fā)展規(guī)劃 　　圍繞三年發(fā)展規(guī)劃，陳郭恒校長希望學(xué)員們對自己的優(yōu)勢、存在的不足及急需提高的方面有清晰的認(rèn)識(shí)，明確自己三年期間的發(fā)展方向，為自己制定階段性的目標(biāo)，通過不懈的努力與奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 　　一天的活動(dòng)緊湊而充實(shí)，我們始終要將自己當(dāng)作一顆成長中的小樹苗，不斷地吸收知識(shí)的甘露，相信會(huì)在廣東省陳郭恒名師工作的帶領(lǐng)下，長成參天大樹。