“和合”共進(jìn)促發(fā)展攜手前行謀新篇

檸檬

“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！苯?jīng)過了春的播種，夏的耕耘，秋的收割，我們終于迎來了冬的暖陽。 　　2021年11月25日上午，由東荊中心學(xué)校、鄧南中心學(xué)校、烏金學(xué)校組成的“和合”小班共同體接受武漢市第二期義務(wù)教育學(xué)校小班化教學(xué)共同體建設(shè)評(píng)估。參加本次活動(dòng)的有武漢市教科院蘇芮博士、漢陽區(qū)弘橋小學(xué)夏姣校長和江岸區(qū)四唯路小學(xué)鄭志濤校長組成的專家團(tuán)隊(duì)，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（漢南區(qū)）教育局協(xié)管領(lǐng)導(dǎo)王春橋主任、綜合業(yè)務(wù)科張厚斌主任以及“和合”小班化共同體牽頭校、成員校校長等。 充盈心靈：參觀校園 　　在殷學(xué)軍校長、羅朝兵主任的陪同下，各位專家、領(lǐng)導(dǎo)一行參觀了我校的校園文化及各功能室的建設(shè)，感受到東荊中心學(xué)校不僅環(huán)境優(yōu)美，而且硬件設(shè)施齊全。隨后還從我校小班化資料管理負(fù)責(zé)人處了解到我們?nèi)鶎W(xué)校每學(xué)期都堅(jiān)持三校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，搭建信息化教學(xué)平臺(tái)、開展各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)等。 雖然參觀時(shí)間有限，但專家們一致認(rèn)為我們這所鄉(xiāng)村學(xué)?？臻g寬闊，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，可塑空間還是很大的。非常感謝專家們和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個(gè)開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機(jī)會(huì)。 博采眾長：觀摩課堂 上午第三節(jié)課，專家和領(lǐng)導(dǎo)們相聚錄播室，齊觀摩我校優(yōu)秀青年教師張穎的公開課。張老師執(zhí)教的是小學(xué)語文部編版三年級(jí)上冊第十五課《搭船的鳥》，這是一篇習(xí)作單元的課文。張老師運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣；利用小組合作學(xué)習(xí)的方式，關(guān)注每一位學(xué)生；各小組組員交流展示，發(fā)展每一位學(xué)生，使小班化的教學(xué)真正融入到每一節(jié)課中，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。 行穩(wěn)致遠(yuǎn)：工作匯報(bào) 觀課完畢，大家回到三樓會(huì)議室，聆聽由我校殷學(xué)軍校長的題為《砥礪研磨重和合小班教學(xué)促發(fā)展》的工作匯報(bào)，首先，殷校長對(duì)今天蒞臨現(xiàn)場的專家和領(lǐng)導(dǎo)們表示感謝。接著，殷校長作為牽頭校負(fù)責(zé)人，從一個(gè)初心、兩個(gè)共享、三大亮點(diǎn)、四點(diǎn)思考對(duì)“和合”小班化共同體的實(shí)施做了詳細(xì)的匯報(bào)。接著兩所成員校校長也對(duì)小班化的實(shí)施做了補(bǔ)充發(fā)言。鄧南中心學(xué)校楊漢陽校長從健全機(jī)制、更新觀念、優(yōu)化課堂、合作學(xué)習(xí)等角度匯報(bào)了該校在小班化教學(xué)中的具體做法；烏金中心學(xué)校彭榮橋校長則從搭建‘多彩課堂’的小班化課程體系”、探索“源頭活水”的小班化梯隊(duì)培養(yǎng)方面講述學(xué)校在小班化教學(xué)方面的特色做法。最后，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)張厚斌主任從開展的情況、工作成效以及展望未來幾個(gè)方面對(duì)小班化教學(xué)做了精細(xì)的闡述，并對(duì)我們提出了期望，希望能克服重重困難，做實(shí)、做透小班化教學(xué)實(shí)施，努力開創(chuàng)車谷教育的新局面。 撥開云霧：交流反饋 互學(xué)共進(jìn)促發(fā)展，同研共贏砥礪行。本輪活動(dòng)，非常高興得到了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，同時(shí)還邀請了今天的專家團(tuán)隊(duì)對(duì)下一步的小班化教學(xué)的開展提出了指導(dǎo)性的建議。首先夏姣校長提出：辦一所有質(zhì)量的學(xué)校，就要有一群有質(zhì)量的教師，才會(huì)有一批有質(zhì)量的學(xué)生。因此，夏校長主要從教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)發(fā)展給了我們詳盡的指導(dǎo)，如開展教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)、教師自我培訓(xùn)，培養(yǎng)一專多能型教師，為學(xué)校特色發(fā)展助力。其次鄭志濤校長提出學(xué)校管理的扁平化和經(jīng)費(fèi)管理的預(yù)算化，幫助完善學(xué)校資源庫的整理和實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。最后蘇芮博士從更深入用好小班化、開展集體備課和教研的常態(tài)化等方面做了詳盡的指導(dǎo)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我們相信在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下和共同體學(xué)校的幫扶下，我們?nèi)鶎W(xué)校將納天地之靈氣，積眾人之聰慧，終將吐露芬芳。 　　撰稿：鄭晶 供圖：柳煌審核：殷學(xué)軍羅朝兵