“五育”并舉，落實“雙減”——大港東城小學二年級組家校協(xié)同現(xiàn)場會

好大一場雨

“雙減”工作的扎實落實和穩(wěn)步推進離不開家校協(xié)作，合力共育。為強化五項管理，努力實現(xiàn)五育并舉，實現(xiàn)家校之間的真誠的溝通和彼此的理解助力，2021年11月25日，大港東城小學二年級組在四樓會議室開展家校協(xié)同現(xiàn)場會，邀請本年級部分家長進入校園，對家長就研磨備課、課堂教學、練習設(shè)計等方面公開展示，用實際成果打消了家長對“雙減”后學生學習的顧慮。 袁莉老師向家長展示了生動有趣的視頻，展現(xiàn)了東城娃的在校生活。 活動伊始，年級組長劉炳蘭老師發(fā)表開場詞，她提到：“作為年級組長，我代表我的團隊對于過往家長們給予的合作與支持表示真誠的感謝，我們深深了解‘雙減’減去的是課業(yè)負擔，課外輔導負擔，咱們家長對于學生的期望值是有增無減的，這就要求學校、教師更要提高課堂教學質(zhì)量、提高課堂小練習的設(shè)計和管理水平，扎實做好課后服務(wù)切實提高課后的服務(wù)水平！” 緊接著，主持人袁莉老師也對到場家長表示真誠的感謝，她提出，本學期我們大港東城小學積極響應(yīng)黨中央、國務(wù)院“雙減”工作的決策部署，我們更深知學生的課業(yè)負擔減了，課外輔導負擔減了，家長對學生的期望值卻是有增無減。所以，我們作為教育者更要精心準備和扎實落實“雙減”政策，用愛和專業(yè)素養(yǎng)守護孩子們健康成長。家校合作尤為重要，家長和老師們必須站在同一戰(zhàn)線上，共同承擔學生的教育責任。 此次現(xiàn)場會共分五個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，由郝天莙老師和劉琳老師帶來“雙減”背景下我們落實共學課堂教學之備課篇。郝天莙老師從嚴格執(zhí)行語文課程計劃、加強集體備課、合理安排教學內(nèi)容、備好課堂評價、深入了解學生等方面闡述了她的備課理念。作為教師，唯有細化、優(yōu)化課前備課，發(fā)揮教師的主觀能動性，才能更有序、有效、積極地開展各教學活動。 劉琳老師從探討教材、精研教法、趣味教學設(shè)計、注重習慣養(yǎng)成、提升數(shù)學素養(yǎng)等方面介紹了本年級數(shù)學備課思路。她提出，教師必須時時思考如何提高課堂質(zhì)量，提升學生的學習效率和興趣，定期深入研討，集體備課，努力為學生們構(gòu)建樂學、會學的學習環(huán)境。 第二環(huán)節(jié)，由郝雨老師和高海瑋老師就“雙減”背景下我們怎樣落實共學課堂進行現(xiàn)場說課。郝雨老師圍繞東城小學共學課堂的“四驅(qū)”模式對部編版語文教材二年級上冊《坐井觀天》一課進行說課展示，她提出，“共學”的核心是思辨，以《坐井觀天》這篇課文為例，“蛙鳥之辯，孰對孰錯”便是本堂課的中心問題，以一個中心問題引起學生的共思，在思考中，通過小組探究、合作學習、共辨研討、得出結(jié)論，在分角色朗讀和表達練說中實現(xiàn)共練，最后，同學們聯(lián)系生活，想一想我們該如何將所思所得在生活中應(yīng)用，實現(xiàn)跳出問題的共享。 高?，|老師結(jié)合課文內(nèi)容、特點，學情等方面，主要從教學目標、教學過程兩大方面闡述《朱德的扁擔》第一課時，通過小視頻展示學生教學生、小組合作探究、全班共同思辨的生本課堂。 第三環(huán)節(jié)，由竇延筠老師和匡秀麗老師介紹“雙減”背景下我們在共學課堂教學模式下的課堂練習設(shè)計。 竇延筠老師提到，基于國家“一二年級不留書面作業(yè)”的政策要求，結(jié)合新課程改革的三維課程目標以及二年級學生的年齡特點，我們二年級語文組經(jīng)過多次的教研、討論，重新調(diào)整了練習設(shè)計方案，制定了“課堂練習與技能型延展相結(jié)合”的練習方式。我們設(shè)計了形式多樣的技能型延展，致力于提升學生綜合素養(yǎng)，編寫體現(xiàn)分層的課堂練習，制定滿足不同學生需求的及時的評價反饋并設(shè)置等級評價制度，力求最大化調(diào)動學生的學習興趣，讓學生在生活中應(yīng)用知識，形成綜合能力，為學生未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。 匡秀麗老師作為本年級數(shù)學教研組長，她依據(jù)“雙減”政策要求，帶領(lǐng)本組數(shù)學教師為學生布置適量的課堂練習，避免“題海戰(zhàn)術(shù)”。她認為，教師應(yīng)靜下心來認真思考，精心選擇一些好的習題，創(chuàng)新練習的內(nèi)容與形式，鞏固所學新知。設(shè)計課堂練習時，應(yīng)設(shè)計難易有別、層次不同、形式多樣的彈性練習，讓學生自主選擇，這樣使優(yōu)等生吃得飽、學困生吃得了、中等生吃得好，以滿足各層次學生的學習需求。 第四環(huán)節(jié)，家長移步教學常規(guī)資料區(qū)，進行對教案以及課堂作業(yè)設(shè)計的觀摩。 最后，教務(wù)處主任、年級組長、主持人袁莉等老師帶領(lǐng)家長走進教學樓，進行課服課巡視觀摩，領(lǐng)略孩子們課后服務(wù)課的充實有趣。齊育菀老師“多彩美術(shù)”的活潑靈動，郝天莙、郝雨、高?，|老師“雙基語文”的扎實輔導，付夢婕、朱雪老師“律動音樂”的嘹亮歌聲，王學新、徐赫韓老師“強健體育”的歡樂運動，深深地吸引了家長，讓家長感受到老師們設(shè)計課后服務(wù)的精心與創(chuàng)新。 會后，家長們填寫了反饋意見表，對本次現(xiàn)場會提出高度贊揚，二年級家校協(xié)同現(xiàn)場會取得圓滿結(jié)束。本次家長的理解、信任和支持也是我們二年級教師團隊深研共學課堂教育教學，保持這份高度責任心，不斷探索創(chuàng)新的不竭動力。