【灞橋?qū)W前教育·白鹿原好教育】趣探南瓜——狄寨街道第二幼兒園中一班南瓜系列活動(dòng)（四）

張旭萍

濃濃秋日南瓜雖然已經(jīng)初步探究完但關(guān)于南瓜的活動(dòng)仍在繼續(xù)快來(lái)看看，這次中一班的小朋友又圍繞南瓜發(fā)生了怎樣的故事吧～ 水墨南瓜 　　南瓜是生長(zhǎng)在地上的，瓜肉又比較清甜，所以寓意著生活甜甜蜜蜜、幸福長(zhǎng)久。而且南瓜結(jié)籽甚多，有多子多孫的意思。黃澄澄的南瓜，看著就很吉祥，也代表著秋天的豐收?？靵?lái)欣賞中一班的小朋友畫(huà)的《水墨南瓜》吧～ 用毛筆及墨汁畫(huà)出南瓜藤和南瓜 為南瓜印上漂亮的金黃色 南瓜豐收了 　　秋天是豐收的季節(jié)，菜地的南瓜個(gè)個(gè)都沉甸甸的，中一班的小朋友開(kāi)始用橡皮泥捏呀捏，印呀印，畫(huà)呀畫(huà)，粘呀粘，一幅幅可愛(ài)的南瓜就映入眼簾啦～ 南瓜湯 　　欣欣：老師，昨天晚上媽媽給我給我講了一個(gè)關(guān)于南瓜的故事，非常好聽(tīng)，你能給我們也講一個(gè)嗎？我還想聽(tīng)～ 浩浩：老師老師，我也想我也想...... 看著大家期待的目光，那我們就來(lái)一起看看繪本《南瓜湯》吧，這是一個(gè)關(guān)于友情和分工合作的溫暖故事，鴨子、松鼠和小貓各司其職，合力煮出一鍋?zhàn)詈煤鹊哪瞎蠝?。通過(guò)繪本故事的閱讀，讓孩子們學(xué)會(huì)朋友間相處必要的包容和妥協(xié)。 體驗(yàn)、收獲、分享、感悟小朋友們?cè)谶@個(gè)濃濃的秋日里度過(guò)了一個(gè)屬于自己獨(dú)特而快樂(lè)的南瓜豐收季在愉悅有趣的體驗(yàn)中加深了對(duì)南瓜的認(rèn)識(shí)感知到大自然的神奇收獲了大自然的知識(shí)和豐收的喜悅。 　　《綱要》指出：“幼兒園的教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物。”本次活動(dòng)，正是生發(fā)于小朋友的日常生活中的隨機(jī)討論，通過(guò)對(duì)南瓜這一自然事物的探究獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展形象思維與表征能力以及邏輯推理能力，形成終身受益的學(xué)習(xí)態(tài)度。 一次探秘，一場(chǎng)體驗(yàn)，串起了孩子們與南瓜的故事，期待明年春天，南瓜種子生根發(fā)芽，帶給孩子們更多未知而神奇的體驗(yàn)！ 圖文：石雪審核：張旭萍