青年教師展風(fēng)采以競(jìng)促教助提升

涉縣石泊小學(xué)

為了進(jìn)一步提升青年教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，夯實(shí)教學(xué)基本功，讓青年教師更好地發(fā)展，更快地成長(zhǎng)，石泊片于11月25日舉行了青年教師講課比賽與常規(guī)檢查、展評(píng)活動(dòng)，九名青年教師踴躍參加了此次活動(dòng)。 　　在比賽前，學(xué)校集中對(duì)參賽教師進(jìn)行抽簽，分組上課。比賽中，安排兩個(gè)評(píng)委小組，對(duì)教師講課比賽活動(dòng)進(jìn)行量化評(píng)分。 　　參賽教師對(duì)課程內(nèi)容把握較好，教學(xué)設(shè)計(jì)符合“生本課堂”要求，PPT制作精美且實(shí)用，講課時(shí)條理清晰、邏輯嚴(yán)密，課堂上能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，展現(xiàn)了生本課程理念。 　　比賽期間各評(píng)委認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則，為每一位教師打分和點(diǎn)評(píng)。為評(píng)委們積極投入的工作熱情和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度點(diǎn)贊！ 　　聽(tīng)課結(jié)束后，評(píng)委組教師都與講課教師進(jìn)行了充分的交流，對(duì)講課過(guò)程中存在問(wèn)題和不足進(jìn)行分析，共同探討解決措施，幫助講課教師改進(jìn)教法，提高教學(xué)水平。 　　聽(tīng)評(píng)課結(jié)束后，康校長(zhǎng)帶頭組織教學(xué)常規(guī)展評(píng)活動(dòng)。 　　“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也?！敝挥型ㄟ^(guò)實(shí)踐才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、完善自己、提升自己。尤其是在教學(xué)中，通過(guò)實(shí)踐與反饋，不斷完善教學(xué)方式，可以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。 這場(chǎng)比賽體現(xiàn)出了青年教師對(duì)新課程理念的深刻認(rèn)識(shí)，對(duì)課堂的把握與理解以及對(duì)新知識(shí)的不斷追求與探索，為青年教師提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高的平臺(tái)，不僅錘煉了青年教師的教學(xué)基本功，還有效地促進(jìn)了青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，展現(xiàn)出石泊片青年教師良好的綜合素質(zhì)和精神風(fēng)貌，對(duì)我片教師隊(duì)伍建設(shè)起到了極大的推動(dòng)作用。 撰稿人：史富榮審稿人：康彥江核稿人：張所平單位：涉縣石泊小學(xué)