我們所見的海華：德善立校，活動(dòng)多彩，三mo培青，數(shù)信融創(chuàng)

煒

沐浴著冬日暖陽，我們來到珠海跟崗實(shí)踐第二站——金灣區(qū)海華小學(xué)。五六班大合影參觀文化長(zhǎng)廊，縱覽海華特色。鶴舞、足球、游泳、垃圾分類、勞動(dòng)教育、美樂園校本課程……<div>一校多品。</div> 學(xué)生獎(jiǎng)品兌換機(jī)：學(xué)生可以在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中憑表現(xiàn)掙積分，累積積分來掃碼兌換獎(jiǎng)品—— 利用信息技術(shù)2.0創(chuàng)新評(píng)價(jià)激勵(lì)方式，便于統(tǒng)籌管理操作，讓汗水和果實(shí)看得見、摸得著、夠得到、還想要！垃圾分類+科學(xué)實(shí)踐+美術(shù)手工美術(shù)+地理+建筑+物理…… 創(chuàng)意手工書簽：心意+新意+文采+實(shí)操腦洞大開純真浪漫的童畫早上莫建臻老師帶來一節(jié)活潑生動(dòng)緊湊精彩的英語展示課Clothes 全英教學(xué)氛圍濃郁，游戲課堂生動(dòng)活潑，實(shí)物、圖片、視頻、音樂輪番上陣調(diào)動(dòng)全感官體驗(yàn)，自然拼讀穿插落實(shí)，反復(fù)讀，變著花樣讀，環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，活動(dòng)層層漸進(jìn)，精彩紛呈。 Fashion show We enjoy fashion show. Enjoy playing in English. 梁婷副主任作講座《模課、磨課、摩課——三mo培青模式的探索與實(shí)踐》，展示學(xué)校如何培養(yǎng)青年教師：模仿省部級(jí)優(yōu)課同科異構(gòu)在反思中進(jìn)步→利用校級(jí)研討課比賽同課續(xù)構(gòu)以賽促教同研共學(xué)→利用教學(xué)開放日、三校聯(lián)盟教研活動(dòng)、幫扶送教活動(dòng)等契機(jī)上觀摩課，扎實(shí)開展傳幫帶，大力扶持教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)科建設(shè)，以研促教，以教促學(xué)。中午艷陽高照，天朗氣清，令人元?dú)鉂M滿，一如湯臣倍健餐廳的健康午餐。參觀湯臣倍健營(yíng)養(yǎng)探索館參觀湯臣倍健透明工廠。下午，黃丹、張慧清、李敏瑩、趙雪韻老師帶來數(shù)學(xué)與信息技術(shù)融合課例《我是停車小能手》《美化設(shè)計(jì)我能行》。兩節(jié)課前后相承，創(chuàng)設(shè)“我為金湖公園設(shè)計(jì)新停車場(chǎng)”的情境，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算間距定位，并在畫圖程序中運(yùn)用復(fù)制、粘貼、調(diào)大小、調(diào)方向、移位置等操作步驟，由簡(jiǎn)到繁逐步實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)，將數(shù)學(xué)與信技融合創(chuàng)新，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)、學(xué)有所得、得之高效。<br> 蔣磊副校長(zhǎng)作講座《兒童視角的課堂呈現(xiàn)》，展現(xiàn)了濃濃的教育情懷和切實(shí)有效的經(jīng)驗(yàn)見解：好課堂，要有放松的環(huán)境、全體有效的參與、沉浸式的體驗(yàn)、體驗(yàn)中的共情；教師要有優(yōu)秀的學(xué)科素養(yǎng)和個(gè)人魅力，要善于調(diào)動(dòng)各種感官體驗(yàn)，要讓每個(gè)學(xué)生有機(jī)會(huì)有尊嚴(yán)。<div><br></div><div>滿滿的一天。</div><div><br></div><div>“費(fèi)盡工夫傷老大，不如抖擻作新人?！痹该恳晃唤逃吲c時(shí)俱進(jìn)，乘著新教改和信息技術(shù)2.0的春風(fēng)，不忘初心，學(xué)以致用，做更好的教育，做幸福的好老師。</div>