“學貴得師，亦貴得友”城川學區(qū)五年級教研活動紀實

小朱

父愛是什么？或許是朱自清的《背影》中，“我買幾個橘子去，你站在此地，不要走動。”“我”眼中笨拙的父親把愛藏在了橘子中！或許是《落花生》中父親教育我要像花生一樣，雖然不好看，可是很實用，人要做有用的人，而不要做只講體面而對別人沒有好處的人！或許是《我的爸爸》中的李大釗，教育我“小孩子做什么事情都不能三心二意，要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快?！苯裉斐谴▽W區(qū)在高灣小學舉行全區(qū)五年級教研活動，高灣小學米老師為我們帶來了吳冠中的一篇文章《父愛之舟》。讓我們一起走進課堂吧！ 課堂開篇趙家輝同學就給我們朗誦了關于父愛的詩歌，他洪亮的聲音帶我們走進了課堂！ 課堂以復習上節(jié)課的字詞進入本課，米老師還細心的糾正了同學們的錯誤，比如“繭”字的寫法！ 米老師出示梳理了本節(jié)課的重點問題，在同學們的書聲瑯瑯中尋找著答案！ 同學們聽得入迷，老師們也認真的做著筆記，古人曾說“三人行，必有我?guī)熝伞！苯K身學習，學習終身！ 同學們踴躍地回答著問題，交流著每個問題自己的看法，逐個解決了本節(jié)的重點，讓學生明白了本節(jié)課的目標，了解了這篇課文我們應該學到什么！ 本節(jié)課在老師組織的一個小游戲和當堂訓練中落下帷幕！ 課堂結束，高灣小學米老師進行了說課，對本節(jié)課的教材，教學目標，教法，教學過程，作業(yè)布置進行了說明！同時也說出了自己的困惑與困難！ 學區(qū)其他學校的教師代表暢所欲言，各抒己見，妙語連珠。中心小學王老師說出了這節(jié)課的亮點，對這節(jié)課亮點進行了肯定。吳廟的周老師肯定優(yōu)點的同時也指出了不足，讓老師可以更好的進步。祁老師和趙老師也對本堂課說出了自己的看法。高灣小學的聽課老師也對課堂堂說出了自己的看法。曹校長進行了總結，意見中肯，同時也給老師傳授了自己在課堂教學中的經驗！這次城川學區(qū)教研充分的體現(xiàn)了教研活動的意義，互相學習，互相成長！ 此次五年級的語文教研活動取得了圓滿成功，達到了預期效果，這有賴于學校的交流與合作，更歸功于學區(qū)的精心指導，教研活動，是一次思想的碰撞、理念的交流，是教師業(yè)務切磋、相互學習、提升自我的有效平臺，有力地促進了教師的專業(yè)成長。