青春在教育中閃光

靜處

序 　　不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為校辛苦為己甜。這就是對(duì)我們青年教師未來(lái)生活的預(yù)言。一所學(xué)校的繁榮與持續(xù)發(fā)展離不開(kāi)青年教師的學(xué)習(xí)與自我成長(zhǎng)。而我們玉潭學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展更加離不開(kāi)我們的青年教師。 我們的生活 　　入職以來(lái)的短短幾個(gè)月，我們已經(jīng)很好的融入到了這個(gè)集體，操場(chǎng)上、教室里，運(yùn)動(dòng)會(huì)、比武課、逛街、打牙祭···工作與生活井井有條，相得益彰。一個(gè)人如果能在工作與生活中游刃有余，那他事業(yè)上的成功也是指日可待的。我們的青春終將在教育這塊沃土上生根發(fā)芽，熠熠生輝。 我們的工作 青年教師代表夏焱老師發(fā)言 低頭腳踏實(shí)地抬頭仰望星空沅江玉潭學(xué)校初中部夏焱 大家好，我叫夏焱，是一名語(yǔ)文老師。因?yàn)榧兇獾臒崆?，選擇了我鐘愛(ài)的教育事業(yè)，帶著全部身心，大膽來(lái)玉潭，一拜入師門，沅江是人才濟(jì)濟(jì)的魚(yú)米之鄉(xiāng)，而水米田是優(yōu)秀教師的淵藪，作為一名年輕教師，能得到這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)，在優(yōu)秀的教育行業(yè)追隨優(yōu)秀的前輩學(xué)習(xí)，我深感榮幸。從2021年9月到現(xiàn)在，我作為新進(jìn)教師在玉潭學(xué)校任教，擔(dān)任七年級(jí)三班和四班的語(yǔ)文教師，度過(guò)了生命中無(wú)比充實(shí)而有意義的幾個(gè)月。幾個(gè)月的講臺(tái)生活，劃過(guò)的是從白露到小雪的靚麗風(fēng)景，踏過(guò)的是從大學(xué)校園到玉潭校園的探尋足跡，這不僅是時(shí)空的變換，更是我啟迪心智、堅(jiān)定信念的一段嶄新生活。我深刻感受到上好一堂課光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在剛開(kāi)始教學(xué)時(shí)有些力不從心，課堂管理比較混亂，青少年的學(xué)生的心理把握的不好，最后自己查閱了一些關(guān)于青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)，向師傅和一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，他們指導(dǎo)我，七年級(jí)的學(xué)生要著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，訂立課堂管理紀(jì)律，并嚴(yán)格遵守執(zhí)行。記得剛?cè)テ吣昙?jí)其中一個(gè)班上課時(shí)，班上大部分同學(xué)無(wú)心學(xué)習(xí)，上課沒(méi)有紀(jì)律，對(duì)語(yǔ)文課厭倦反叛。我常常一個(gè)人講的喉嚨酸痛，但學(xué)生在下面各做各的，一點(diǎn)效果都沒(méi)有，一開(kāi)學(xué)都不認(rèn)真學(xué)習(xí)，后面的知識(shí)就更難接受，之后一個(gè)多星期都是這種情況，課代表說(shuō):“老師，大家都不喜歡語(yǔ)文課，語(yǔ)文課太枯燥了，以前我們班上就四五個(gè)人聽(tīng)課，老師都不管我們的。”聽(tīng)到之后我心情十分沉重，情緒經(jīng)常在崩潰的邊緣。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我去請(qǐng)教了爺爺，他告訴了我三點(diǎn)：首先要樹(shù)立威信，讓學(xué)生佩服，得到學(xué)生認(rèn)可；第二是關(guān)心學(xué)生，在課內(nèi)和課外了解學(xué)生心理；第三是要經(jīng)常反思自身的教學(xué)方式。本身我也是一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，性格也比較開(kāi)朗，平時(shí)課下也會(huì)跟學(xué)生們聊天，學(xué)生們也樂(lè)意跟我溝通，這樣一來(lái)，我也能夠了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，從而更好的管理學(xué)生。除此之外，自己也嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德和工作紀(jì)律，盡心盡力完成自己份內(nèi)的工作，但還有很多不足，尚待完善。一個(gè)周一的早上，照例進(jìn)辦公室坐下來(lái)，映入眼簾的是幾封彩色的信紙“敬愛(ài)的老師，您好!由于我們上課紀(jì)律不佳，惹過(guò)你生氣，讓您傷過(guò)心，在這里我們向您道歉，您在我們班花費(fèi)了很多精力，每天您辛苦地給我們上課，又忙碌了一天之后，辛勞的給我們批改作業(yè)，謝謝您，老師!祝老師……”看完這封信，我眼角濕了，原來(lái)孩子們是這么的懂事可愛(ài)，孩子畢竟是孩子，會(huì)犯錯(cuò)誤，但是知錯(cuò)就改，善莫大焉。之后，我也反思了自己，以后的教學(xué)時(shí)時(shí)換換內(nèi)容，勞逸結(jié)合，科學(xué)有效的教學(xué)，這樣學(xué)習(xí)效率才能事半功倍。這封信就像一縷陽(yáng)光，在我最懷疑自己最低落的時(shí)候給了我希望。那時(shí)我就知道盡心盡力教好每一位學(xué)生。對(duì)得起這些孩子，他們總會(huì)有收獲，他們現(xiàn)在不懂事，但是只要盡力去教他們總會(huì)學(xué)到一些知識(shí)，這就是教師的挑戰(zhàn)。一路走來(lái)，發(fā)現(xiàn)了自己有很多的不足。在教學(xué)上，還不夠成熟，以后要多學(xué)習(xí)讓課堂高效的方法并運(yùn)用到教學(xué)中去，還要多關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，想辦法提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，挖掘他們的潛能，充分利用多媒體豐富孩子們的視野，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。我期望，這里是我翱翔的起點(diǎn)，我亦深知，若是鯤鵬而非北海不就的道理，我畢生的追求，是能成為像張桂梅老師一樣的教育工作者，大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里，我想用張桂梅老師在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，七一勛章頒授儀式上的發(fā)言來(lái)表達(dá)我的志向:“征途漫漫，惟有奮斗，只要我還有一口氣，我就要站在講臺(tái)上，傾盡全力，奉獻(xiàn)所有，九死亦無(wú)悔?！?amp;nbsp; 青年班主任代表劉桂娟老師發(fā)言 靜待花開(kāi)沅江玉潭學(xué)校初中部劉桂娟親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家晚上好。非常榮幸能夠有這樣的機(jī)會(huì)在此發(fā)言。今年九月份我就職于玉潭學(xué)校，擔(dān)任2104班班主任兼英語(yǔ)科任老師。下面我想就幾個(gè)方面談?wù)勎襾?lái)玉潭工作的幾點(diǎn)感受。初到玉潭是今年上半年五月份，我來(lái)報(bào)道實(shí)習(xí)。報(bào)到第一天李校就給我安排了師傅龔老師，2003班的班主任。在和師傅相處的兩個(gè)月里，我深深的感受到了師傅給予我的溫暖和幫助。作為長(zhǎng)輩，她關(guān)心關(guān)照我。其中有件事我印象很深刻，那天我坐在辦公室看手機(jī)，突然我?guī)煾高f給我一個(gè)已經(jīng)削蘋果給我，令我受寵若驚，我作為晚輩又是她的徒弟，師傅還親自動(dòng)手給我削蘋果吃，讓我倍感溫馨。作為師傅，龔老師大方分享她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理方法，處處指導(dǎo)提點(diǎn)我，讓我在短短的兩個(gè)月里收獲頗多。說(shuō)到這里，我又想起一個(gè)小事情。03班有位學(xué)生張芳程。一次自習(xí)時(shí)，他總是不認(rèn)真，搞小動(dòng)作，我讓他站到了教室后面。下課后，他主動(dòng)到龔老師辦公室承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)罰。事后我就感慨，師傅你是如何教出這樣的學(xué)生的，成績(jī)優(yōu)秀，情商又如此高。師傅告訴我，平時(shí)在課上要多正確引導(dǎo)學(xué)生，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有所提高。所以為人師者重在引導(dǎo)學(xué)生。其次作為2104班的班主任我想談?wù)勎覍?duì)班主任工作內(nèi)容的一些認(rèn)識(shí)與感受。開(kāi)學(xué)前接到領(lǐng)導(dǎo)通知，讓我擔(dān)任2104班班主任時(shí)，我頓時(shí)感覺(jué)“壓力山大”，對(duì)自己充滿懷疑。前一個(gè)月，在工作上我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕學(xué)生出現(xiàn)什么問(wèn)題，也害怕自己犯錯(cuò)。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)班主任工作其實(shí)也不是那么可怕，只要你掌握了正確的方法，耐心陪伴孩子們成長(zhǎng)，生活充滿喜與憂，回頭來(lái)看每天其實(shí)也是很有趣、很充實(shí)的。現(xiàn)在我認(rèn)為班主任就是一個(gè)管理者、一個(gè)陪伴者。面對(duì)56位學(xué)生，如何管理好這個(gè)大集體，讓每個(gè)孩子在班級(jí)里感受到溫暖、快樂(lè)輕松的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是考驗(yàn)也是個(gè)人能力提升的大好機(jī)會(huì)。而想要管理好班集體，班主任的陪伴必定少不了。平時(shí)多花時(shí)間去教室陪他們自習(xí)、讀書(shū)，大課間陪他們跑操，我想言傳身教才是最好的教育方式。最后，我想說(shuō)，師者除了提高自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)外，更為重要的是有耐心，學(xué)會(huì)寬容與等待，多給孩子們的成長(zhǎng)一些時(shí)間和空間，羅馬不是一天建成的，讓我們一起靜待花開(kāi)。謝謝！ 來(lái)自王校的叮嚀 王校長(zhǎng)輕聲細(xì)語(yǔ)的從教學(xué)、班級(jí)管理、業(yè)余時(shí)間的安排等方面對(duì)青年教師進(jìn)行了專題指導(dǎo)，我們的青年才俊們感觸良多！ 尾聲 江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年！千里之行始于足下，讓我們從一點(diǎn)一滴中走向輝煌的明天！ 花絮