青年教師展風(fēng)采教學(xué)競(jìng)賽綻芳華——梁原學(xué)區(qū)青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽(語(yǔ)文學(xué)科)活動(dòng)紀(jì)實(shí)（二）

秋水佳人

“終日乾乾，與時(shí)偕行?！睘榇龠M(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提升青年教師教學(xué)能力，讓教學(xué)有“溫度”，讓教研有“深度”。為青年教師搭建一個(gè)展示自我、鍛煉自我，交流學(xué)習(xí)、相互提高的平臺(tái)。11月24日，梁原學(xué)區(qū)青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽(語(yǔ)文學(xué)科)在橫渠小學(xué)進(jìn)行。 積極準(zhǔn)備營(yíng)造氛圍精心組織合理安排 　　早上8點(diǎn)，本次活動(dòng)的相關(guān)負(fù)責(zé)人組織召開(kāi)了課堂教學(xué)競(jìng)賽前的安排會(huì)。會(huì)上要求評(píng)委認(rèn)真聽(tīng)課，客觀評(píng)議。參賽教師要認(rèn)真上課，互相學(xué)習(xí)。 授課一覽表賽課現(xiàn)場(chǎng) 精彩紛呈 　　青年教師的課堂教學(xué)飽含激情，時(shí)而春風(fēng)化雨、時(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)專注、時(shí)而循循善誘、時(shí)而慷慨激昂…… 每一節(jié)語(yǔ)文課，教學(xué)思路清晰，節(jié)奏得當(dāng)，盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在直觀的情境中去感知知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)和展示，課堂體現(xiàn)了一個(gè)“活”字，教學(xué)方法靈活，課堂游戲和課堂評(píng)價(jià)使學(xué)生熱情高漲，將靈活多樣的互動(dòng)方式與有效的語(yǔ)言實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，不僅解放了學(xué)生的耳，還解放了學(xué)生的腦、口和手，學(xué)生學(xué)得輕松，老師上得自如，同時(shí)提高了課堂教學(xué)效率。 點(diǎn)評(píng)精辟建議中肯 　　賽教結(jié)束后，組織召開(kāi)了評(píng)議會(huì)。會(huì)上，評(píng)委們對(duì)各位賽教老師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行了客觀、公正地評(píng)價(jià)，肯定了課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出了中肯的建議。相關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：一要將平時(shí)的課堂教學(xué)當(dāng)作賽教課去準(zhǔn)備；二要把教學(xué)設(shè)計(jì)與教情、學(xué)情有機(jī)結(jié)合；三要重視對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)；四要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；五要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高教育教學(xué)技能。 　　“工欲善其事，必先利其器”。相信通過(guò)這次賽教活動(dòng)，青年老師定能提高理論素養(yǎng)，更新教學(xué)理念，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。于高山之巔，方見(jiàn)大河奔涌；于群峰之上，更覺(jué)長(zhǎng)風(fēng)浩蕩。聚焦高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量，砥礪奮進(jìn)，遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己。 撰稿：馬秀葉 審核：馬建祥 監(jiān)制：李小強(qiáng)