探習(xí)作教學(xué)智慧展集體教研風(fēng)采——曙光教育集團(tuán)聯(lián)片教研走進(jìn)漢光實(shí)驗(yàn)小學(xué)

荀子實(shí)驗(yàn)第四小學(xué)

“教而不研則淺，研而不教則空。”11月24日下午，曙光小學(xué)、曙光二小、曙光三小、十里鋪小學(xué)、黃粱夢(mèng)小學(xué)的五年級(jí)語(yǔ)文教師齊聚漢光實(shí)驗(yàn)小學(xué)，進(jìn)行了《基于核心素養(yǎng)的習(xí)作教學(xué)》語(yǔ)文學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)。 本次聯(lián)片教研活動(dòng)由我校郝亞楠主任主持。 環(huán)節(jié)一：課例展示 　　本次課例，由我校李寧寧主任展示五年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作《二十年后的家鄉(xiāng)》。李老師先創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)變化之大的感慨。然后通過(guò)自主學(xué)習(xí)提綱范例，接著結(jié)合范例，讓學(xué)生明白從哪些方面構(gòu)思自己的習(xí)作提綱。 　　在習(xí)作方面，李老師給學(xué)生充足的交流空間，開(kāi)拓想象的思路，同時(shí)相機(jī)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生理清思路，為編寫(xiě)習(xí)作提綱作鋪墊。 從課堂中，體現(xiàn)出李老師的教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂調(diào)控能力強(qiáng)，對(duì)細(xì)節(jié)的處理很到位。 環(huán)節(jié)二：專(zhuān)題講座 　　展示課結(jié)束后，漢光實(shí)驗(yàn)小學(xué)李孟英老師結(jié)合本次展示課例，以《啟想象之門(mén)，引源頭活水》為題進(jìn)行專(zhuān)題講座。李老師的講座指向：激活思維，大膽想象，通暢表達(dá)，力求在大膽想象與合理表達(dá)之間取得適度、周全的平衡。 環(huán)節(jié)三：評(píng)課、議課 　　在評(píng)課、議課環(huán)節(jié)，片區(qū)各學(xué)校派代表以及我校各年級(jí)老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了交流點(diǎn)評(píng)。大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，提出了有價(jià)值的參考意見(jiàn)和看法，既有肯定，也有深刻的剖析；既有對(duì)課堂教學(xué)感性的認(rèn)識(shí)，也有理性的升華…… 環(huán)節(jié)四：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) 　　評(píng)課、議課后，漢光實(shí)驗(yàn)小學(xué)寧校長(zhǎng)和王校長(zhǎng)對(duì)本次教研做了最后總結(jié)，一方面肯定了李老師扎實(shí)的教學(xué)能力以及課堂上學(xué)生的精彩表現(xiàn)，又對(duì)我校老師提出了更高的要求。 　　本次聯(lián)片教研為校和校之間搭建了交流合作的平臺(tái)，同時(shí)也希望老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中注重打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去，為學(xué)校的教研和教改工作起到積極的推進(jìn)作用。