“主題單元整體教學(xué)、教學(xué)練評(píng)一體化及作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”全省專題教研活動(dòng)

蒙娜麗莎的大腳板

為探索 “雙減”政策下有效的小學(xué)英語教學(xué)策略，更新小學(xué)英語教研員、骨干教師英語教學(xué)理念，提高小學(xué)英語教育質(zhì)量, 我省小學(xué)英語卓越教師工作室決定聯(lián)合開展研修活動(dòng)暨“主題單元整體教學(xué)、教學(xué)練評(píng)一體化及作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”全省專題教研活動(dòng) 活動(dòng)開幕式 　　首先給我們展示的第一位老師來自海口市五源河學(xué)校、省級(jí)教學(xué)能手--王春瑜老師。她給我們帶來了一堂精彩的課 　　王老師的課堂生動(dòng)，語言優(yōu)美，教態(tài)自然，教學(xué)過程環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，一步步挖掘文本。利用看圖讓學(xué)生大膽創(chuàng)新，多動(dòng)腦，讓學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行語言的拓展。 　　這節(jié)課給我們展示的是來自?？谑协偵降谌W(xué)、省級(jí)骨干教師--陳小盈老師。陳老師的課堂氣氛活躍，教師生性活潑。課堂語言甜美，有親和力，教師指令明確、到位，善于啟發(fā)學(xué)生，因材施教； 　　最后給我們展示的是來自?？谑械诙逍W(xué)、省級(jí)骨干學(xué)科帶頭人--符萍老師。符老師的課堂組織能力強(qiáng)，耐心引導(dǎo)學(xué)生怎樣互相幫助別人，整個(gè)課堂體現(xiàn)“相互幫助”的話題，人與人之間，日常生活中孩子們之間等等得出了幫助別人讓自己開心，幫助別人使自己感覺到溫暖，最后符老師以一首活躍的歌曲給整個(gè)課堂畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)！ 非常有幸能請到梅德明教授作點(diǎn)評(píng)。 　　梅德明教授對整個(gè)活動(dòng)給予很高的評(píng)價(jià)，活動(dòng)符合現(xiàn)在的育人目標(biāo)。我們進(jìn)行語言學(xué)習(xí)，看到的是學(xué)生，關(guān)注學(xué)生是否有收獲？是否成材？他們對語言是否學(xué)以致用等才能讓我們課堂變得更活，更有價(jià)值。 　　接下來由省教培院教研員李立新老師發(fā)言，他說到對這個(gè)雙減政策下小學(xué)階段的作業(yè)設(shè)計(jì)盡量在課堂上完成，作業(yè)與練習(xí)一體化，通過練習(xí)的形式去實(shí)踐。讓學(xué)生在課堂上更容易吸收及消化所學(xué)知識(shí)。 　　最后的環(huán)節(jié)是由教育部義務(wù)教育英語課程修訂組組長、上海外國語大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師--梅德明教授給我們帶來了精彩的講座：新課程、新教材、新評(píng)價(jià)--努力推新時(shí)代英語教育的發(fā)展 　　學(xué)道須當(dāng)猛然,始終確守初心。此次活動(dòng)又為我們英語教師提供了一個(gè)新的方向,讓我們在教學(xué)上互相促進(jìn)，我們應(yīng)該秉持著“在交流中發(fā)現(xiàn)不足,在不足中找尋方法，在方法中尋求進(jìn)步的理念”，不斷成長,不斷進(jìn)步！