提質(zhì)增效重課堂，調(diào)研引領(lǐng)促成長

鄭州市管城回族區(qū)外國語小學(xué)

為了有效落實(shí)和推行國家“雙減”政策，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，不斷提升教師的教學(xué)水平，11月24日上午，管城回族區(qū)教師發(fā)展研究中心副主任王志華和教研員呂玥穎到管城回族區(qū)外國語小學(xué)進(jìn)行聽課評(píng)課指導(dǎo)，學(xué)校部分語文教師參與了此次活動(dòng)。管城回族區(qū)教師發(fā)展研究中心副主任王志華走進(jìn)了三年級(jí)的課堂，聽取了壽凱璇老師執(zhí)教的《望天門山》。壽老師運(yùn)用古詩詞接龍的游戲?qū)?，點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。授課過程中，老師引導(dǎo)學(xué)生們自由讀、范讀、配樂讀等不同形式，讓學(xué)生在讀中理解意思，在讀中體會(huì)感情。壽老師在課堂教學(xué)中總結(jié)了學(xué)習(xí)古詩的三種方法，引導(dǎo)學(xué)生借助注釋、聯(lián)系生活、結(jié)合古詩寫作背景賞析詩歌。課堂最后，同學(xué)們根據(jù)屏幕上的提示背誦本詩，去掉提示背誦，直至默寫，循序漸進(jìn)，真正做到了當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成。呂玥穎老師走進(jìn)五年級(jí)課堂，聽取了王惠利老師執(zhí)教的《父愛之舟》。王老師運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。課后，教研員老師也針對兩位老師的授課進(jìn)行了細(xì)致到位的點(diǎn)評(píng)，既肯定了兩位老師教學(xué)上的優(yōu)勢和特色，也對授課中的不足提出了中肯的建議，鼓勵(lì)教師研磨好教材，關(guān)注學(xué)情，雙減有為，提質(zhì)增效，打造高效課堂，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。王惠利老師說：“本次調(diào)研課，聽取了教師們的意見和建議，讓我受益匪淺。在以后的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真研讀教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，以生為本，提高課堂教學(xué)效果?！? 活動(dòng)結(jié)束后，教學(xué)副校長趙鋒說：“兩位教研員下校調(diào)研聽課，給學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了很大的幫助，對學(xué)校語文教學(xué)起到了積極的引領(lǐng)作用。今后我校教學(xué)將繼續(xù)優(yōu)化課堂，提質(zhì)增效，讓‘雙減’政策落到實(shí)處?！?