聚焦課堂，以教研促成長(zhǎng)——中年級(jí)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)

劉老師

為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師間的溝通、學(xué)習(xí)和合作，切實(shí)推進(jìn)高效課堂，共同探討新課堂理念下提高課堂教學(xué)效益的新思路和新的方法，2021年11月24日上午第二節(jié)陳華芳老師為我們呈現(xiàn)了一節(jié)《兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（不進(jìn)位）》的公開課。陳老師通過復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算，要求學(xué)生在算出結(jié)果的同時(shí)說清算理和算法，利用舊知向新知遷移，為學(xué)習(xí)新課做足了輔墊！???? 三（4）班的孩子們認(rèn)真聽課的樣子可愛又迷人！???? 老師的口令一下，如春筍般的搶答小手高高舉起！???? 新授環(huán)節(jié)陳老師首先通過課件出示例題圖，然后讓學(xué)生根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題，最后引導(dǎo)學(xué)生列式，講解計(jì)算過程，充分利用學(xué)生已有的知識(shí)，共同探究?jī)晌粩?shù)乘一位數(shù)的筆算方法。 孩子們坐姿端正，專心聽講，學(xué)習(xí)興趣極高！???? 陳老師在細(xì)心指導(dǎo)孩子的書寫。???? 學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，寫得多認(rèn)真呀！???? 課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)順利完成，一只只小手又爭(zhēng)先恐后地高高舉起！???? 讓學(xué)生上臺(tái)板演，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。?? 聽課的老師們聚精會(huì)神，若有所思！???? 課后，聽課老師進(jìn)行了暢所欲言的交流。大家各抒己見，充分肯定了這堂課的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足之處:1.教師的語言表達(dá)不夠簡(jiǎn)潔。2.板書過于隨意，不夠美觀。3.算理和算法沒有講清楚。4.課堂氛圍太沉悶，和學(xué)生互動(dòng)較少。5.給學(xué)生操練時(shí)間太少，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)語不夠。大家都真誠(chéng)的提出了自己的教學(xué)設(shè)想。并且提出了具體改進(jìn)措施。陳老師也反思了本節(jié)課的得失，認(rèn)真聽取了老師們的建議和意見。這種接地氣式的研討，真正實(shí)現(xiàn)了教師之間資源的共享、智慧的共創(chuàng)。???? 此次研討活動(dòng)，讓每一位參與教研活動(dòng)的數(shù)學(xué)老師都收獲滿滿，在互相學(xué)習(xí)、互相探討的氛圍中，共同提高、共同成長(zhǎng)，都希望自己能創(chuàng)造出更有價(jià)值、高效的課堂！????