<p class="ql-block">寒潮又臨,小雪已至。11月23日上午,窗外北風呼呼,華南實驗學校小學部二樓報告廳內(nèi),卻是暖意融融。來自華南、實驗、正則集團的小學道德與法治骨干教師匯聚一堂,在此開展道德與法治聯(lián)合教研活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">首先,華南實驗學校王麗霞老師執(zhí)教二年級的《這些是大家的》一課。"你喜歡我們的學校嗎?‘’王老師輕輕柔柔的一句導入,打開了孩子們的話匣子。一張張校園的照片映入眼簾,孩子們響亮地說出一個個公物的名稱。老師順勢引出課題:這些是大家的。</p> <p class="ql-block">咦?這是下課了嗎?為什么孩子們都跑下了位置?原來他們是在尋找報告廳里的公物朋友。"找啊找啊找朋友……‘’這一圈找下來,收獲還真不小。接下來,王老師又帶領(lǐng)學生去探尋這些公物朋友過得怎么樣。過得很好的公物朋友感恩人們對它的愛護;過得不好的公物朋友請小朋友替它說說心里話。課堂如涓涓細流,孩子們在潛移默化中知道了要愛護公物,也掌握了愛護公物的好方法。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)是實驗集團新橋中心小學的眭丹娟老師執(zhí)教的《安全記心上》一課。眭老師巧妙地用曉曉這個人物貫穿整節(jié)課,在"曉曉脫險記"這一情境中,學生在一次次闖關(guān)的過程中,習得了很多重要的消防逃生技巧。</p> <p class="ql-block">為了激勵學生積極思考,大聲表達,眭老師還設(shè)計了摘星爭章的活動。這一活動極大地調(diào)動了全班學生的積極性,不管是在全班討論還是小組討論的過程中,學生表現(xiàn)都非常踴躍。你看,課堂活動接近尾聲,眭老師正在給課堂表現(xiàn)出色的學生頒發(fā)"消防衛(wèi)士"獎?wù)履兀?lt;/p> <p class="ql-block">第三節(jié)課是正則集團練湖中心小學的張琦老師執(zhí)教的《心中的110》一課。張老師用"我是辨音小能手"這一有趣的活動導入課堂,引導孩子正確辨析119、120、110這種車的聲音。</p> <p class="ql-block">課堂上,學生的模擬演練多么投入!老師的板書設(shè)計多么巧妙!張老師設(shè)計了"小鬼當家110""法治達人110""平安相伴110"三個活動,引導學生警鐘長鳴,增強自我保護意識,并教給學生安全自護的方法。</p> <p class="ql-block">課堂教學展示結(jié)束后,華南實驗學校袁花老師作了《德法相融促成長》為主題的小型講座。袁老師從"成長"這個話題導入,談了"成長"在當天三節(jié)課中的體現(xiàn),又和老師們交流了"德法相融的意義"和"德法相融促成長的有效途徑",最后呼吁我們要"引導學生成長為一個有道德、有底線、知法律、守法規(guī)的現(xiàn)代公民。"</p> <p class="ql-block">丹陽市教師發(fā)展中心小學道德與法治教研員彭靜主任全程參與了此次活動。在活動的最后,彭主任充分肯定了華南、實驗、正則這三個集團的小學道德與法治工作,對當天的三節(jié)課給予了高度評價,稱贊三位老師的課堂教學有品味、有內(nèi)涵、有突破、有成長。同時,也對我們的課堂教學給予了中肯的建議,指出我們還需更好地把握教學的節(jié)奏。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">彭主任高屋建瓴的精彩點評,給我們的工作指明了方向。道德與法治的融合能充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢,體現(xiàn)出法律與道德之間的相互依存。當問題突破了道德的底線時,需要依靠法律手段進行規(guī)范;同時法律涉及不到的區(qū)域,需要依靠道德的力量進行彌補。在今后的工作中,我們將堅持德法相融,張弛有度,為學生的健康成長鋪路,為培養(yǎng)有道德、有底線、知法守法的小公民盡我們的綿薄之力。</p>
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