賽課磨礪促花開，三尺講臺展風采——?？邳S岡金盤高級中學教師賽課活動

?？邳S岡金盤高級中學

為推進落實我校新課程新教材改革，優(yōu)化課堂教學，提供教師參與、展示和交流的平臺，營造研究教學、改善教學的積極氛圍，并有效評估教師的課堂教學效果，促進我校教師的專業(yè)成長，加強教師之間的相互學習，促進學習型教師隊伍的建設，我校于10月-11月舉行教師公開課比賽活動，開展了專家示范課、新老師見面課、青年教師賽課。本學期的公開課，在余校長的指導下，教研組長的支持與配合下和全體教師的積極參與下，公開課活動圓滿結束。 一、教學活動亮點 1、領導重視，群策群力，全程服務 本次活動學校領導高度重視，從余校長到毛副校長都十分重視，組織的每一個細節(jié)，學校的各位校級領導都很關心。特別是活動期間，余校長、毛校長親自走進課堂，自始自終堅持聽課，給每位老師點評。 2.參賽老師情況統(tǒng)計（139人） 專家示范課人數(shù)：7人 青年老師見面課人數(shù)：67人 青年教師賽課人數(shù)：65人新老師授課時間表青年教師授課時間表 3、教師態(tài)度端正，準備充分，展示風采 教師認真準備教學設計、教學教具，充分體現(xiàn)了教師的求學、鉆研、上進的精神和互助合作的精神，展示了良好素質(zhì)風采。教師的求知探索的精神正在形成，可以說，每一堂課都是老師們心血和汗水的結晶，都是教研組備課組集體智慧的結晶，都是精彩的展示。各科組對本次公開課高度重視 <div>4、打造精品，展示特色，堂堂精彩。 </div><div> 每位教師在教學中都體現(xiàn)了自己獨特的教學方法，亮出了自己的優(yōu)點。本次公開課，我們欣賞了專家教師的課堂，充滿了生機和活力，體現(xiàn)了學生是教學的主體，展現(xiàn)了分層教學、任務型教學、情景探究、學科素養(yǎng)等全新的教學理念。新老師見面課，我們看到了教師的成長和進步，發(fā)現(xiàn)了一些有潛質(zhì)、有能力的教師，欣賞到了一些好課。 </div> 余校長參與到聽課活動中毛副校長走進課堂聽課 二、新老師見面課課堂風采展示 活躍的課堂氣氛同學們認真思考每位老師的課堂可以說各顯風采，各具特色。教師們都能抱著虛心學習態(tài)度認真?zhèn)湔n、上課、聽課，積極參與到本次教研活動中。通過教學活動，注重評課環(huán)節(jié)，每位老師上完課后，都會對自己的課進行反思，與同學科的老師交流，主動向聽課教師請教，聽取評委們的點評指導，并在此基礎上思考課的得與失，將不足改進，將長處守住，真正從心里把這次活動當作取長補短的平臺和機會。 課改精神，深入人心，創(chuàng)新教學。在教學活動中，我們很高興地看到，教師們能努力創(chuàng)設學習情景，盡量讓學生學習的主體地位得到發(fā)揮。教師們能夠利用分組討論、學生到臺上板書、自由發(fā)言討論等多種教學形式調(diào)動學生的參與意識，進行自主、探究、合作地學習。 三、思考與希望 （一）核心立場指引，把握復習方向 （二）備課明確復習目標，提高備考針對性 （三）還課堂給學生，發(fā)揮學生能動性 （四）面向全體學生，落實反饋與糾錯 四、教師表彰 余校長給教師們頒獎獲獎老師合照獲獎老師合照活動雖然結束了，但課堂教學沒有停止，我們的反思、我們的交流研討沒有停止。我們希望以此為契機和動力，把課堂教學工作再問前推進一步，使教學質(zhì)量再上一個新的臺階。希望在今后的教學中，大家能夠總結經(jīng)驗，互相學習，取長補短，爭取更大的成績。